中华传统文化视域下小学民间剪纸技艺校本课程的实施策略分析

在中华传统文化的背景下,小学民间剪纸技艺校本课程的实现策略是一个重要的课题。通过对相关文献资料的深入研究,提出几种有效的实施策略。首先,将民间剪纸技艺融入校本课程中,使传统文化与现代教育相结合,提升学生对文化传承的兴趣和理解。其次,建立和完善校本课程的教学评估标准,以评估教学效果,并根据反馈进行教学改进。最后,强化教师职业发展,鼓励教师进行专业发展,以善于教学。研究结果表明,这些策略的实施,能有效提高学生对民间剪纸技艺的学习兴趣和实践能力,进一步推广和传承中华传统文化,对推动校本课程的发展具有极大的价值和意义。

素质教育背景下中学舞蹈教育存在的挑战及对策

随着我国素质教育的深化与改革,众多教育研究者开始重新审视舞蹈艺术教育的功能与价值,并不断探索和建构以美培育新时代社会主义接班人的教学体系。舞蹈美育作为素质教育中不可或缺的一部分,在逐步进入我国普通中学校园的同时,也迎来了巨大的挑战。本文通过浅谈素质教育背景下舞蹈教学的价值与意义,以中学舞蹈美育课为研究对象,对初中阶段舞蹈教学所面临的问题进行梳理,并提出相应对策。

试论现代舞剧《双下山》传统创作模式的再突破

舞剧《双下山》是赵梁导演的作品,作为此前作品《警幻绝》《幻茶谜经》之后的"东方灵欲"三部曲的最后一个篇章,也就是所谓的终极篇章。本剧突破了之前的传统模式创作,以"戏中戏"的叙述方式加以多维度的舞台呈现,脱胎于原著的同时将其精华进行保存,是现代舞创作和中国传统文化的一次完美摩擦。

我的妈妈

我的妈妈是个漂亮的妈妈。她高挑的身材,梳着及肩的长发,皮肤白皙,一双美丽的大眼睛炯炯有神。妈妈是慈爱的妈妈。她每天很辛苦,白天上班,晚上还要洗衣、做饭。