探究如何培养小学高年级学生数学反思的习惯

在课程教学改革背景影响下,小学数学教师对课程教学方式和教学在进行着转变,但教学实践中仍然存在不足,没有注重学生反思习惯的培养。小学高年级数学教师应重视加强培养学生数学反思习惯,促使学生能够对数学知识点全面掌握,使得教学质量、学生的学习质量和学习能力得到提升,而学生也应该在日积月累中转变思维方式,培养良好的数学反思习惯,使得解决数学问题的能力以及自身全面能力得到提升。

校长应该具备的能力和素养

俗话说:'主将无能,累死三军。'作为学校的核心人物,校长的思想、见识、格局、主张,对学校的发展至关重要。优秀的校长具有强烈的使命感、影响力和领导力,能够在短时间里与时俱进地办出高起点的现代化学校。2018年5月,我参加了由云南省教育厅教育报刊社组织的'2018年度云南省小学校长综合素质提升培训班',培训过程中,参观了浙江师范大学附属丁惠实验小学,吴树超校长的办学理念、教育智慧、敬业精神给我留下了深刻的印象,并引发了我对校长工作的一些思考:当下,作为校长应具备哪些能力和素养呢?