基于视频案例下初中数学课堂学生参与度分析

课堂是学习数学的主阵地,学生的课堂参与度直接影响到数学课堂的教学效果。随着新课程改革的不断深入,教育部门对课堂参与度的研究越来越多,各种有效的教学措施层出不穷,有助于培养学生的创造性思维。近几年,在互联网的支持下,视频案例教学受到更多的关注,初中数学教师可以在课堂上巧妙融入视频案例,把枯燥的数学理论和公式变得生动有趣,使全体学生都能够积极地参与其中,实现核心素养的发展。