西藏高校《实用写作》教学存在的问题与对策

实用写作，这一概念的提出和频繁使用，不仅标志着实用写作学科的振兴和蓬勃发展，而且与经济的日益繁荣、人们交往的愈发频繁、社会发展的大量需求是相同步的。作为一门学科，实用写作是隶属于写作学的。它是研究和探讨应用文写作过程、写作方法、写作规律和体式规范的专门学问。当今实用写作学还要研究新事物的渗入带来的操作变化以及体式与内容的刷新。

论西藏高校《基础汉语》的课程定位

目前,西藏高校及教师对《基础汉语》这门课程存在严重的定位的混乱与偏差,使《基础汉语》教学走向了困境。要想使其走出困境,必须结合西藏高校大学生的实际汉语水平和人文素养,对《基础汉语》的课程属性进行科学认识与正确定位,即应兼具工具性与人文性两种功能,并实现两者的统一,不能只偏重一方。

如何使西藏高校的《基础汉语》课程更好地服务于西藏建设

新时代下的西藏对高校人才培养有新的要求,因此西藏高校的《基础汉语》教学也应该与时俱进,树立先进的教学理念,改革教学方法,更新教学内容,实现《基础汉语》在西藏高校的真正价值,为西藏培养综合应用型人才做出积极贡献。

提高藏族大学生的汉语表达能力的对策

藏族大学生是未来活跃在西藏各个岗位上的佼佼者,提高他们的汉语表达能力,有着非常重要的意义。针对西藏高校和藏族大学生在提高汉语表达能力方面存在的问题,提出三项有针对性的对策,以期达到增强藏族大学生汉语表达能力的实效。

浅谈信息技术下小学体育高效课堂的构建

小学体育课堂教学对于小学生有着十分重要的作用,在现在素质教育要求之下,体育课堂已经有了重要的地位,对于学生身体健康以及身心发展都具有良好的助益。而现在随着信息技术的发展,小学体育课堂的教学也有了一些新的变化,在传统的教学方式与教学方法中存在的一些问题,在信息技术的助力之下,可以更好地进行相应的解决。本文针对信息技术下小学体育高效课堂的构建进行相应的探讨与研究,希望可以对后期的实践具有一定的借鉴作用。

分层教学在小学体育教学中的有效应用探究

小学阶段是学生身体和心理发育的重要阶段,只有在小学时期打下良好的基础,才能在以后的学习和生活中有更好的发展。小学体育教学是提高学生身心发展最好的途径,但由于学生的身体素质存在个体差异,所以在进行体育课堂教学中要采用分层次教学,因人而异,因材施教,确保达到较好的教学效果。

西藏高校《实用写作》教学存在的问题与对策

《实用写作》这门课程,对于提高西藏大学生的就业竞争力和工作适应能力是至关重要的。但目前,西藏高校《实用写作》的教学存在着各种各样的问题。针对这些问题,我提出了相应的对策,包括关注学生本身、创设有效教学情境、编写西藏特色教材以及构建有效交流平台。