浮梁县杨梅品种栽培性状浅析

为指导浮梁县果农发展杨梅生产时选择品种,在浮梁县园艺场杨梅基地、浮梁宏丰果业公司,选择相同的环境条件、采用同样的管理方法,对浮梁县主要栽培杨梅品种荸荠种、东槐种、大炭梅和丁岙进行幼树期及树体长势情况、产量及单果重、成熟期等性状进行测试,并以本地野生杨梅作对照。结果显示,最适合栽培的品种是荸荠种、大炭梅。

浮梁县不同地形杨梅园树势与产量情况研究

为指导果农发展杨梅生产时进行园地选择,在浮梁县园艺场杨梅基地,选用相同的品种,采用同样的管理方法,对不同地形杨梅进行树体长势、病虫害情况、幼树期、成熟期、产量等性状测试。结果表明:不同地形的光照、空气流通、土壤肥力等环境条件差异,造成树势与结果等性状的差异。因此,杨梅建园应选择光照充足、通风条件好、坡度小于30°的缓坡地。

浮梁县杨梅园施肥技术研究

选择品种、树龄、坡度、光照等自然条件基本相同的杨梅园,分别采用以钾肥为主的化肥与农家有机肥相结合肥料、氮磷钾复合肥、杨梅专用有机肥、腐熟的大中型养殖场猪粪5种不同肥料施入试验小区,并设制不施肥小区作对照。经过五年观察并记录、测试其生长与结果情况。测试结果表明:杨梅园施肥应以化肥与有机肥相结合,化肥以钾肥为主,有机肥以草木灰等农家肥为主。

浮梁县有机茶栽培技术

浮梁县生态资源优越,适宜发展有机名优茶。本文介绍浮梁县有机茶栽培技术,包括茶园建立、品种选择、栽植、土肥管理、合理修剪、病虫害防治等方面内容,以供种植户参考。

浮梁县杨梅优质高效栽培技术

从园地选择、品种选择、园地整理、苗木选择、栽植、田间管理、病虫害防治等方面总结了浮梁县杨梅优质高效栽培技术,以期为当地杨梅生产经营组织及农户提供技术参考。

高中数学教学中常态化应用项目学习分析

近年来,随着我国新课程标准与高中教育教学体制的不断变革,高中数学教学目标与教学形态发生了一系列的创新变动,这要求高中数学教师结合数学教学设计,在数学课堂教学活动中常态化应用项目学习法,以加强学生对数学知识的深刻理解与运用,促使高中生数学核心素养得到快速发展。基于此,本文围绕项目学习的相关概念展开研究,简要阐述高中数学课堂教学中常态化应用项目学习的现实意义,深入分析高中数学教学中常态化应用项目学习的具体策略,希望能为高中数学教育从业者提供一些与众不同的合理化教学建议。

借助微课促进高中数学课堂教学

在素质教育改革持续深入背景下,高中数学课程结构呈现模块化、主题化的特点,教材亦按照这种特点进行编排,“填鸭式”等传统教学模式已无法满足当下教育背景的要求,单元主题教学已成为教科研全新研究方向。在这一现实背景下微课以其主题明确、结构化等优势走进广大教师视野,并被广泛运用于教学环节,其正有力地促进高中数学教学发展,已逐渐成为教学得力助手。但受制于多方因素影响,部分教师在应用微课时存在诸多问题,微课所具备的教学优势并未得到充分展现。基于此本文分析了微课的概念、特点及应用优势,并提出了其在高中数学教学中的应用策略,希望对教学有所助益。