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探讨《图形图像素材处理》实习课程评价体系改革 被引量:1
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作者 胡天濡 左红岩 《现代营销(下)》 2012年第4期342-342,共1页
一、目的及意义"图形图像素材处理"实习是根据设计需要,构思创意,针对需要收集素材,应用软件加工、编辑、制作的过程。所以这样的实习就要有它独立的一套评价体系。目前,我院的"图形图像素材处理"实习课程评价体系存在:忽略过程评... 一、目的及意义"图形图像素材处理"实习是根据设计需要,构思创意,针对需要收集素材,应用软件加工、编辑、制作的过程。所以这样的实习就要有它独立的一套评价体系。目前,我院的"图形图像素材处理"实习课程评价体系存在:忽略过程评价,评价方法单一,评价标准没有差异性等问题。 展开更多
关键词 评价体系改革 实习课程 素材处理 图形图像 课程评价体系 应用软件 评价标准 差异性
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高职《计算机应用基础》课程线上线下混合教学实践
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作者 左红岩 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第7期174-177,共4页
针对高职《计算机应用基础》课程传统教学中的存在的问题,对《计算机应用基础》课程的教学改革进行了系统地实践。线上线下混合教学模式是近几年衍生出来的一种学习方式,其主要思想是把课堂面对面教学和在线学习两种学习模式有机融合,... 针对高职《计算机应用基础》课程传统教学中的存在的问题,对《计算机应用基础》课程的教学改革进行了系统地实践。线上线下混合教学模式是近几年衍生出来的一种学习方式,其主要思想是把课堂面对面教学和在线学习两种学习模式有机融合,以达到提升教学质量的目的。课程采用线上线下混合教学模式,从课程内容重构、线上课程建设、混合模式教学设计、多维度考核等多个方面进行课程建设,介绍了线上线下混合教学模式的实施过程并说明教学应用成效。 展开更多
关键词 高职 计算机应用基础 线上线下 混合教学
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老年心力衰竭病人血浆脑钠肽、热休克蛋白70、过氧化物酶水平变化及其诊断价值 被引量:2
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作者 左红岩 张泽勋 +1 位作者 王磊 于海洋 《中西医结合心脑血管病杂志》 2020年第21期3623-3626,共4页
目的观察老年心力衰竭病人血浆脑钠肽(BNP)、热休克蛋白70(HSP70)、过氧化物酶(MPO)水平变化,并评估3项指标联合检测对老年心力衰竭的诊断价值。方法选取2017年1月—2019年4月任丘市中医院收治的老年心力衰竭病人250例,根据病人入院时... 目的观察老年心力衰竭病人血浆脑钠肽(BNP)、热休克蛋白70(HSP70)、过氧化物酶(MPO)水平变化,并评估3项指标联合检测对老年心力衰竭的诊断价值。方法选取2017年1月—2019年4月任丘市中医院收治的老年心力衰竭病人250例,根据病人入院时纽约心脑病协会心功能分级分为Ⅰ级+Ⅱ级组80例、Ⅲ级组80例、Ⅳ级组90例,选取同期在我院体检的健康志愿者100名为对照组,检测4组研究对象BNP、HSP70、MPO水平,评估诊断效能。结果对照组各时间点BNP、HSP70、MPO表达水平比较,差异均无统计学意义(P>0.05);Ⅰ级+Ⅱ级组、Ⅲ级组、Ⅳ级组第1天、第2天、第3天、第5天BNP、HSP70、MPO表达水平逐渐升高(P<0.05);Ⅰ级+Ⅱ级组、Ⅲ级组、Ⅳ级组各时间点BNP、HSP70、MPO表达水平均高于对照组(P<0.05);Ⅲ级组、Ⅳ级组各时间点BNP、HSP70、MPO表达水平均高于Ⅰ级+Ⅱ级组(P<0.05);Ⅳ级组各时间点BNP、HSP70、MPO表达水平均高于Ⅲ级组(P<0.05)。BNP、HSP70、MPO联合检测敏感度、特异度、准确率分别为95.5%、86.0%、93.6%,均高于BNP、HSP70、MPO单项检测。结论老年心力衰竭病人BNP、HSP70、MPO水平均升高,BNP、HSP70、MPO联合检测的诊断效能较高。 展开更多
关键词 老年心力衰竭 血浆脑钠肽 热休克蛋白70 髓过氧化物酶 诊断效能 心功能
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以癫痫发作为主要表现的特发性甲状旁腺功能减退症
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作者 左红岩 《临床误诊误治》 2009年第S1期37-37,共1页
1病例资料男,21岁。因发作性手足抽搐10年入院。患者10年前无诱因突然出现意识丧失,双眼向上凝视,牙关紧闭,四肢抽搐,约10分钟后症状自行缓解。于当地医院行脑电图检查后诊断为癫痫,予卡马西平0.2 mg每日3次口服。1年后在休息时再次出... 1病例资料男,21岁。因发作性手足抽搐10年入院。患者10年前无诱因突然出现意识丧失,双眼向上凝视,牙关紧闭,四肢抽搐,约10分钟后症状自行缓解。于当地医院行脑电图检查后诊断为癫痫,予卡马西平0.2 mg每日3次口服。1年后在休息时再次出现癫痫发作,不伴意识丧失、舌咬伤及大小便失禁,持续5分钟后症状自行缓解。 展开更多
关键词 甲状旁腺功能减退症 误诊 癫痫
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说一说作文训练
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作者 左红岩 《作文成功之路(中考冲刺)》 2018年第6期14-14,共1页
为什么要学作文?为什么从小学开始语文课本中都要安排写作训练?为什么不仅小升初包括中考,都要考作文,甚至在高考150分的语文试卷中竟然有60分是作文?原因有二:作文训练,一是学习和提高运用语言文字的能力,即写作能力。日常生活,处... 为什么要学作文?为什么从小学开始语文课本中都要安排写作训练?为什么不仅小升初包括中考,都要考作文,甚至在高考150分的语文试卷中竟然有60分是作文?原因有二:作文训练,一是学习和提高运用语言文字的能力,即写作能力。日常生活,处处、时时都需要语言文学。二是"命题作文,不仅练笔,实为训练脑筋,使其就某一事物详番思之……由作文训练启其精思之途,逐渐养成习惯,则其效不仅在于作文而已也。" 展开更多
关键词 作文训练 写作能力 写作训练 语文课本 语文试卷 语言文字 日常生活 语言文学
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新教师有必要进行教学基本功训练
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作者 左红岩 《作文成功之路(小学)》 2012年第11期6-6,共1页
“双高普九”达标之后,中小学教师队伍的结构层次,无论从年龄、学历、职称、教育教学能力,还是教育教学研究能力等诸多方面,都发生了前所未有的变化,呈现出年轻化、学历越来越高的趋势。“双高普九”要求专任教师的学历:“小学80... “双高普九”达标之后,中小学教师队伍的结构层次,无论从年龄、学历、职称、教育教学能力,还是教育教学研究能力等诸多方面,都发生了前所未有的变化,呈现出年轻化、学历越来越高的趋势。“双高普九”要求专任教师的学历:“小学80%以上达到专科以上学历,初中70%以上达到本科以上学历。”实际情况远远超越了这个比例标准。在市区中小学中,不仅拥有本科学历的教师已占相当的比例.连研究生学历的也不是凤毛麟角了。 展开更多
关键词 教育教学能力 新教师 基本功训练 本科学历 教学研究能力 中小学 教师队伍 专任教师
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沙美特罗治疗慢性心力衰竭的疗效及对NT-proBNP、血清降钙素原的影响 被引量:2
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作者 王磊 左红岩 +1 位作者 张泽勋 王玉清 《中西医结合心脑血管病杂志》 2021年第4期643-646,共4页
目的观察沙美特罗治疗慢性心力衰竭的疗效及对N末端脑钠肽前体(NT-proBNP)、血清降钙素原(PCT)的影响。方法选取2017年1月—2019年4月在我院就诊的心力衰竭病人250例,按照完全随机法分为美托洛尔组和沙美特罗组,各125例。两组均给予常... 目的观察沙美特罗治疗慢性心力衰竭的疗效及对N末端脑钠肽前体(NT-proBNP)、血清降钙素原(PCT)的影响。方法选取2017年1月—2019年4月在我院就诊的心力衰竭病人250例,按照完全随机法分为美托洛尔组和沙美特罗组,各125例。两组均给予常规治疗,包括扩血管、强心及利尿等,美托洛尔组在常规治疗基础上给予美托洛尔治疗,沙美特罗组在常规治疗基础上给予沙美特罗雾化吸入。观察并比较两组每搏输出量(SV)、左室射血分数(LVEF)、左室舒张末期容积(LVEDV)、左室收缩末期内径(LVESV)、NT-proBNP、PCT及C反应蛋白(CRP)水平。结果治疗3 d后、5 d后,两组SV、LVEF高于治疗前,LVESV、LVEDV低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);治疗5 d后,两组SV、LVEF高于治疗3 d后,LVESV、LVEDV低于治疗3 d后,差异有统计学意义(P<0.05);治疗3 d后、5 d后,沙美特罗组SV、LVEF高于美托洛尔组,LVESV、LVEDV低于美托洛尔组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。治疗3 d后、5 d后,两组NT-proBNP、PCT及CRP水平低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);治疗5 d后,两组NT-proBNP、PCT及CRP水平低于治疗3 d后,差异有统计学意义(P<0.05);治疗3 d后、5 d后,沙美特罗组NT-proBNP、PCT及CRP水平低于美托洛尔组,差异有统计学意义(P<0.01)。沙美特罗组总有效率为92.00%高于美托洛尔组的76.00%(P<0.01)。沙美特罗组不良反应发生率为3.20%低于美托洛尔组的13.60%(P<0.01)。结论沙美特罗治疗慢性心力衰竭能有效改善病人心功能,降低NT-proBNP、PCT及CRP水平,且不良反应发生率低。 展开更多
关键词 慢性心力衰竭 沙美特罗 N末端脑钠肽前体 血清降钙素原
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