关注网络文化碰撞 探求网络教育对策

通过对当前我国网络教育的研究,揭示出网络文化的种种冲突,即东西方文化的碰撞,学术文化与大众文化的碰撞;同时阐述了应对策略,包括增强网络教育的文化自觉意识,提高网络教育的文化整合能力,促进网络文化资源的普及,以期促进我国网络教育的健康发展。

浅析摄影艺术的美学意蕴

美学在摄影艺术中,发挥着重要的作用。在完成摄影艺术的整个过程中,彰显了摄影美学的独特本质。从摄影师观察和体验生活,用摄影技术记录美的事物,在经过整理和加工,最终完成摄影创作,被人欣赏和品评,整个过程,都包含着一定的美学意蕴。

报道摄影的存在价值与电视报道的冲击

通过对比分析报道摄影与电视报道的不同的特点,提出了在现代传媒手段多元化的今天,报道摄影仍将以其独特的魅力,不可替代地在现代传媒中占有一席之地。

网络媒体时代拍客摄影对新闻摄影的影响

如今,我们身处新媒体时代,伴随着迅速发展的数字技术和不断普及的摄影,每一个人都可以用自己手中的数码相机或者是手机,对身边正在发生的新闻事件进行拍摄和记录,并利用互联网的快捷,迅速的传播出去。作为新兴的新闻摄影力量,拍客已经严重的冲击着传统意义上的新闻摄影,同时,对未来新闻摄影的发展走向,产生了直接的影响,本文客观的分析新媒体时代的拍客的出现,并探讨了拍客摄影对新媒体摄影的影响。

浅谈电视快慢动作镜头的艺术意境

在电视节目创作中,人们越来越注重运用镜头的变化来展现电视作品的风格。快、慢动作镜头以其独特的表现手法和视觉效果,在电视片的主题升华与意境的烘托中,发挥着不可替代的作用。

《艺术概论》课堂教学改革创新研究

在进一步深化高校美育综合改革过程中,《艺术概论》课程教学在改革中坚持以“人文素养和创新能力培养”为目标,在教学内容、教学方式与教学手段等方面从教学设计到实施进行大胆改革,为提高艺术人才培养质量开创新思路。

新形势下探寻综合性大学艺术人才培养的新思路

长期以来,我国综合性大学艺术教育出现诸多问题,在推进我国文化大发展大繁荣的新形势下,要创新人才观,教育观,利用当前良好的外部环境和政策支持,探索艺术人才培养的新思路,以摆脱自身困境,走出一条融合自身特色的高等艺术人才培养的可持续发展之路。

新时期高等音乐教育如何担当对中华审美风范的传承

新时期高等音乐教育承担着一系列全新的任务和使命,其中一项最为重要的任务是担负中华审美风范的传承。进入新时代以后,高等音乐教育应当自觉地在中华民族伟大复兴的历史进程中找准价值定位,通过强化学科专业能力建设和优化人才培养模式等全面提升育人能力,培养出更多德艺双馨的优秀人才,创作出更多的优秀作品。与此同时,还需要引领和培养社会公众的审美价值取向,涵养传统文化素质,实现中华审美风范的继承和发展。现阶段,高等音乐教育普遍存在着对中华审美风范的理解认识不全面、对中华传统审美理念继承不充分、音乐教育与审美传承联系不紧密等一系列问题。为了解决这些问题,应当全面优化高等音乐教育自身教育模式,更新教育理念。

影视娱乐节目粗鄙化成因分析

目前,影视娱乐节目(影视剧、综艺节目、影视广告、MTV、卡通音像制品、电子游戏等)存在着一种粗郾化现象,具体表现为:内容庸俗肤浅,古装剧大多“戏说”,“滥情”成分不少,甚至出现“硬伤”;青春偶像剧大多远离现实生活,情爱“浪漫”得畸形癫狂,都市生活多为“贵族”式享受;综艺节目存在克隆模仿,煽情搞笑,调侃玩耍、游戏享乐。