近十年我国深度学习研究的文献计量与知识图谱分析

本研究从文献年代分布、文献来源期刊分布、主要研究力量分布及研究主题分布4个维度,针对我国深度学习研究展开了文献计量分析和知识图谱分析。在深入了解了我国深度学习研究的基本现状后,利用SATI软件进行关键词的共词矩阵生成,再通过SPSS软件的聚类分析以及多维尺度分析功能绘制出了当下我国深度学习研究热点的知识图谱,进而获知其未来的研究趋势。本研究旨在为我国深度学习的后续研究提供一定的借鉴和指导,为推动我国教育事业的发展贡献力量。

破解网站群系统选择之痛

跟许多学校的网管老师在交流的过程中发现，大家普遍对网站群管理平台如何选择心仔疑虑。最近在工作中，笔者也发现了这个情况。那么，如何选择合适的网站群，以避免日后更新升级的麻烦，是一个大家都很关注的问题。

移动学习类软件的设计与开发——以模拟钢琴为例

本文在对移动学习概念和特点进行阐述的基础上,基于Android平台设计并开发了一款多功能电子钢琴学习软件OPiano。通过OPiano提供的普通模式,初学者可以了解钢琴的一些基本乐理知识,而学习模式则提供了较为真实的钢琴模拟环境,让用户能够通过触摸屏幕享受弹奏钢琴的乐趣。OPiano的开发不仅丰富了安卓应用软件的种类,而且向初学者学习钢琴的相关知识和培养兴趣提供了一种便捷、有效的途径。

MOOC环境下的混合式教学模式教学效果研究——以云南大学为例

随着互联网技术的迅速发展,一种新型的基于互联网络技术的教学模式MOOC应运而生,MOOC环境下的混合式教学模式在国内各大高校开展得如火如荼,但是针对这种混合式教学模式的教学效果研究较为欠缺。为了探究在这种基于慕课的混合式教学模式下的教学效果,以云南大学为例,采用问卷调查法、访谈法以及课堂观察法展开了慕课环境下的混合式教学模式教学效果的相关数据分析和研究,通过研究总结,发现慕课环境下的混合式教学模式目前存在的优势和不足,并提出相关改善意见。

使用网络教学平台进行素质选修课程教学的优势

针对高校本科素质选修课程中存在的学生人数多、专业分散、教师与学生互动交流困难、考核不容易体现教学的真实成绩等问题,探索利用网络教学平台E-learning解决这些问题,并取得了较好的成效。通过平台教师能对所有学生发布课件和大量的补充阅读资料;可以监督考察学生的学习进度,还可以利用平台设置专题与学生进行互动交流。教师布置批改作业方便快捷,学生成绩查询快速简单等。