基于二十四节气文化,建构幼儿园种植与食育课程

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要培养幼儿向往大自然、爱护动植物、珍惜自然资源等品质。汶河幼儿园教师顺应幼儿的自然之性,通过融入二十四节气文化,对园本种植活动开发进行了思考和设计。

浅谈“若网在纲”的幼儿园安全管理

“若网在纲,有条而不紊”,如果把幼儿园的管理工作比作一张千头万绪的网,安全管理便是这张网的纲。多年来,我园紧抓安全管理且不断改进和完善,这便有了汶河幼儿园的“和乐”文化和独特风景。一、安全是天,安全是地--立足“组织、队伍、制度”三大建设多年来,我园管理者率先垂范,在园长的领导下,以分管副园长为轴心,以各部门为主线,组建了横向到边、纵向到底的全园安全网络,实行全员、全方位、全过程的规范管理。

孩子是种子 教育是农业

孩子是种子,不同的种子有不同的花期。种子和教育,不是一种简单的拼凑,而是种子特征、儿童特性与教育规律的自然融合。遵从“种子”的生长节律,预约每一份独一无二的成长和收获。

节水管理育新人

笔者自调入江苏省扬州市汶河幼儿园担任后勤副园长起,就了解到幼儿园里还有个“水隐患”,那就是两月一交的水费数目不小,而且一直居高不下。为了攻克这个历史遗留的老大难问题,笔者主动申报了第一批扬州市节水型学校创建项目,借助节水型学校创建的机遇,做足必修“功课”,打开幼儿园节水育人管理新格局。

大班社会活动:安全出行“计”

设计意图小汽车、电动自行车、自行车等常见的交通工具,在给每个家庭的出行带来便利的同时,也带来了一些安全隐患。因此,我们有的放矢设计了本次社会活动,对大班幼儿进行文明交通安全出行教育。活动目标1.知道自己和同伴日常的交通方式,在小组合作、同伴分享中了解安全出行的常识。

以人为本 蓄情化行

幼儿园园长的主要职责任务是什么？是对幼儿园的工作实行有效的管理。管理工作包括用人、理财、管物、办事等各个方面,而其中,对人的管理最为核心。