滁州市高年级小学生国学经典阅读现状

近年来国学经典阅读引起了社会广泛关注和大力推广。基于此,我们进行了本次调研。现报告主要采用文献法和调查法对滁州 市高年级小学生经典阅读的现状进行分析研究。首先,报告概述了国学经典阅读的目的,对象和研究方法;其次,以滁州市某小学高年级 小学生和老师为调查研究对象,通过问卷法和访谈法运用数据分析了滁州市高年级小学生国学经典阅读现状,得出滁州市高年级小学生国 学经典阅读缺乏主动性、认识性,国学经典活动的开展、师资配备、评价方式等方面也存在问题,经过进一步分析问题的成因,分别从学 校层面,教师层面,以及家庭层面提出了具有针对性的对策和建议。