浅论韩愈与李翱排佛思想的不同

佛教在唐代走向鼎盛,在理论上得到空前发展,而作为中国正统思想代表的儒学虽然表面兴盛,但实际上处于一种衰落状态。面对儒学衰微,韩愈、李翱挺身而出,举起重振儒学的大旗,直面佛老挑战。韩愈与李翱关系介于师友之间,李翱继承了韩愈排佛精神,但与韩愈的排佛思想特别是心性论思想相比较而言,却存在很大不同。因此对两者的排佛思想进行分析比较,有利于加深对唐代儒家排佛的认识。

高职大学语文中古代文学部分有效教学策略探究

文学偏于遥远性与含蓄性的特质而普遍不被现代教育体制下的学生所接受,而在以培养专业技术性人才为目的的高职院校内,其更被师生目光置于专业边缘的位置不予重视,这造成了大学语文本身价值的流失与学生应具有的古典人文素养的缺乏。所以,其在高职院校中的有效教学问题便成为了高职与语文教育的焦点。而灵活开放的语言艺术、实用有效的技能衔接与摒除史学罗列的选讲重点三大环节便依据院校性质和学生特点成为有效的渗透途径。

高职传统文化教育的作用分析

高职院校是学生文化传承和创新的重要基地,中国传统文化不仅能够成为学生职业发展的助力架,同时也是高职人才培养的助推器,因此高职院校需要重视学生的传统文化教育。基于此,本文从高职院校实施传统文化教育的价值出发,并分析高职传统文化教育的现状及相应实施路径,借助传播教学观念,优化学生学习方式以及完善学生评价机制等,以期为提升高职院校教育提供帮助。