班主任工作的三要素

班主任是学校领导的得力助手：在班集体中，是主心骨；在学生的成}∈中，是导师。故而班级工作能否顺利开展，班级的良好形象能否如愿地树立，全体同学能否在一个文明、向J二的班集体中健康成长，在很大程度上，取决于班主任工作方法是否有效与得当。

浅谈课堂教学状态与有效课堂教学

良好的课堂教学状态是以提高素质教育的质量为指向,以学生主体、主动发展为前提,把教师教学技术和教学艺术的改善和学生学习状态的改善有效地结合起来。促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的,也是衡量教学有效性的唯一标准。