一本不同寻常的历史著作——评赵亚夫主编《历史课堂教学有效性》

课程改革赋予了教师更大的自主权，同时也加重了教师身上的责任。肩负沉甸甸的担子，自然就走得有些趔趄和缓慢。因此，课程改革的推进要能更加平稳和快速，就迫切需要改变教师单打独斗的局面，建立起人员协作、区域联动、互动共享的历史教育共同体。赵亚夫教授主编的《历史课堂的有效教学》在这方面作了一次成功的尝试。

新课标教科书关于中国早期政治制度的不同表述

从某种意义上说，“一标多本”局面对一线教师也提出了一个不容忽视的问题，即面对不同特色教科书的择善而从问题。而这一问题又关乎教师如何建构自己的知识体系，进行创造性的教学，以实现教的方式与学的方式的根本转变。故此，教师有必要对不同版本教科书进行比较研究。