学案教学在高三英语复习课中的应用探讨

相较于传统的英语教学模式,学案教学法则更加符合现代化的教学要求,它一方面可以有效突破教师在传统生的综合水平素质。本文就主要通过学案教学法在高三英语复习课中的有效应用途径展开简要论述,旨在为高三英语复习课教学效率的提高提供可行性建议。

构建新课程背景下中学英语课堂有效教学模式

英语课堂教学是一个多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的细致而又复杂的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，提高课堂教学的有效性，是每个英语教师关注的焦点。一、影响英语课堂教学有效性的因素英语课堂教学有效性主要受到教学目标、活动设计、教学方法、教学情感、教学评价等闲素的影响。