加强说明文的语言教学——兼谈《向沙漠进军》语言的准确性

说明文是中学生应学习和掌握的三大基本文体之一。教学说明文要抓住说明的对象、说明的顺序和说明的方法这三个基本要点。然而。这三者都是凭借着文章的语言来体现的。离开了语言的表述．说明的对象、顺序和方法便成了徒具其名的空壳。试想《死海不死》一文讲死海的“咸度很高”的特点。离开了有关死海里多处矿物质数据统计的语言表述能说明白吗？《向沙漠进军》一文里。“我们向沙漠进军。不但保护了农田，开辟了绿洲．而且对交通路线也起了防护作用”。

加强说明文的语言教学——兼谈《向沙模进军》语言的准确性

说明文是中学生应学习和掌握的三大基本文体之一。大家都知道，教学说明文要抓住说明的对象、说明的顺序和说明的方法这三个基本要点。然而，这三者都是凭借着文章的语言来体现的。离开了语言的表述，说明的对象、顺序和方法便成了徒具其名的空壳。试想《死海不死》一文讲死海的“成度很高”的特点，离开了有关死海里多处矿物质数据统计的语言表述能说明白吗？《向沙漠进军》一文里，“我们向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且对交通路线也起了防护作用”。这一过渡句中的“不但”、“而且”两个连词不是把上下两段说明的内容及其层次突出得清清楚楚吗？