初中跨学科主题学习教学设计——以“玉门市新能源的利用”为例

跨学科主题学习对于提升初中生解决真实生活问题的能力具有重要作用。选取新能源利用中的电力供给作为主题,基于“OTE—RMGA”跨学科主题教学模式,将预设的评价标准贯穿于整个教学过程。通过设计“玉门市新能源的利用”项目方案,认识风光互补发电的特点及影响风光互补发电效能的主要因素,生成项目化作品,引导学生从地理、物理视角理解风光互补发电的必要性和重要性。

高中地理教材中“双碳”目标教育内容分析及实施策略——以人教版地理1和2为例

“双碳”目标的实现对于个人和社会都具有积极意义,地理学科在落实“双碳”目标教育方面发挥着独特优势。文章以人教版地理1、地理2为例,对高中地理教材中落实“双碳”目标教育的内容从社会、经济、生态三个维度进行分析,并依据地理学科核心素养对高中地理教学中落实“双碳”目标教育提出相应策略。