课程思政教育背景下看外语教材和教学中存在的文化问题

在课程思政教育背景下,外语教学中、中外文化质和量不对等的问题尤其突出。本文在分析外语教学中文化问题的基础上,提出作为教学理念承载物的外语教材应该做出的一些实际改变。

德语跨文化教学的具体可操作性和可测试性探析

跨文化交际能力是包括德语在内所有外语教学工作的一个重点。但据笔者观察,对这种能力的强调虽然很多,但这种能力如何培养,到目前为止既没有框架、目标,也没有测试手段。笔者分析,跨文化能力要分为基本的跨文化知识传授和跨文化素质养成两个阶段;而在德语教学阶段,笔者认为只有前者可以实现,后者只能在长期的实践中养成。对于跨文化知识传授,笔者提出了自己在教材编写和框架制定方面的浅见。

2020年春季新冠肺炎防控期间部分外语类教师网上授课需求调查及分析——以德语教学为例

笔者针对新冠肺炎防控期间高校德语教师网上授课的需求,在问卷调研的基础上分析了教师所需资源的类型和范围,结合对现有数字资源的观察,提取了一些信息,供教学资源开发者参考。

议高中政治生活化的好处

我们高中生的作业繁重;需要我们学习科目的比较多;我们面对高考的压力比较大而且时间也很紧迫;所以老师要在教学方式上给予我们学生更多的帮助;为我们学生营造一个轻松的学习环境。高中政治的教学方式在很长一段时间里没有得到进一步的提高;高中政治教育也应该是一个被老师和我们学生共同拥有的生活世界。高中政治课堂的教学只有走进老师和我们学生的生活;从老师和我们学生的实际生活中出发;这样才会具有真正的活力以及价值。

基于人工智能的肿瘤个体化精准放疗平台的建立与应用

放疗是肿瘤治愈的"三大手段"之一,70%的肿瘤患者都需要放疗.目前精准个体化放疗存在三大问题:一是肿瘤目标识别难,手动勾画耗时久;二是不同影像匹配难,形变位移精度低;三是疗效预测手段少,预测模型性能低.