关于师范生免费教育政策之意向的调查

本文通过对中西部地区两所高中的毕业生进行问卷调查、深度访谈,就影响高中生填报师范院校的原因以及高中生对免费教育政策的理解和看法进行了分析,力求为师范生免费教育政策的有效实施提供参考和建议。

探究式教学模式在小学综合实践活动课中的运用

本文简要阐述了如何将探究式教学法运用在综合实践活动课中,从而促进教师的教学,实现综合实践活动课总体目标.

《高中二年级语文》网络课程的交互设计与实现

从《高中二年级语文》网络课程交互的设计出发,阐述了网络课程中交互设计的方法和基本内容。

农村教育硕士远程学习平台资源的需求分析

农村教育硕士培养计划的实施,将会吸引更多的大学生到我国中西部地区支教。支教大学生在教学过程中如何提高教学水平、促进自身发展是一个亟待解决的问题,而通过网络平台对其进行远程教育是解决此问题的有效途径之一。以华中师范大学2005级的在读农村教育硕士为研究对象,分析其对网络平台资源及功能的需求状况,为该平台的搭建提供一些数据支持。

《寻访小动物》专题学习网站的建设

《寻访小动物》选自新版教材小学三年级《科学》（上）。建立专题学习网站《寻访小动物》，开展网络环境下的课堂教学，有助于发挥学生的主体精神，有利于学生开展探究性学习，有利于培养学生搜集和处理信息等现代社会所必备的能力。

个体检索知识获取过程及策略

随着网络技术的飞速发展,信息检索已成为一种自然的学习行为和解决问题的方式。网络信息检索能力的强弱将会影响个体利用网络的效率和知识获取的效果,因此已成为信息化时代个体应具备的一项基本素质和能力。但是现实中,大多数人的网络信息检索能力还较差,缺乏有效的检索策略,且容易产生心理上的焦虑和疲劳。个体网络信息检索能力受个体心理特征、已有知识与经验、任务特征及选用的网络系统本身等因素影响。在网络信息检索过程中,个体可以采用合作策略、学习或观摩策略、支架策略、检索反思策略和焦虑弱化策略,将要解决的问题或任务通过"社会化——外显化——组合化——内隐化"的过程,完成信息检索,实现知识的增长。

初中阶段系统化3D打印课程:从设计到成品

目前关于如何开展3D打印课程的建议和方案很多,但缺少一个综合的3D打印课程体系以更好地帮助学生运用3D打印技术将设计想法变成现实成品。为此,Abbie Brown提出3D打印课程的层次观以指导开发一个系统化的3D打印课程。3D打印课程层次观的概述与启示1.3D打印课程的层次观Abbie Brown在一年的时间内基于25个打印测试活动以及一系列的文献研究和个人访谈,

以计算思维培养为目标的人工智能校本课程的设计与实施

本文探究在初中阶段如何开设人工智能课程,包括教学目标、教学内容、教学方式的设计及实施,并以"简单机器学习"系列课程为例,探讨如何在课堂教学中渗透计算思维能力的培养。