统编初中《语文》九年级文言文注释商榷

统编初中《语文》九年级文言文中有部分课下注释需要进行补充完善,一是根据释义去准确注音,二是要准确解释词语的原义或指出语境义的引申、发挥的依据。

基于生成词库的量词“波”的语义及功能分析

“波”能够作为量词使用的语义基础在于其能够凸显所搭配词语的物性角色,主要体现了所搭配词语的形式角色或构成角色。当“波”具备正式量词的地位后,它可以通过语义生成机制对所搭配词语进行语义上的类型调节和类型强迫。目前量词“波”已经发展出了一定的事件量化功能,“波”要求其所搭配的动词成分具有内在时间过程性或者事件性,同时“波”也可以与多类最典型的事件名词相搭配。

和小猪唏哩呼噜 玩儿飞行棋

《小猪唏哩呼噜》是我最喜欢的一本书。唏哩呼噜是一只非常善良的小猪，他聪明又勤劳，我特别想和他做好朋友。这天，唏哩呼噜真的跑到我家来玩儿了。他的肚子很圆，胳膊又粗又短。我高兴极了，问他：“你想玩儿什么？扑克牌、飞行棋，选一样吧!”唏哩呼噜说：“我要玩儿飞行棋。”