初中数学课堂教学效果的提升策略探究

为了提高学生对初中数学的学习兴趣,提升初中数学课堂的教学效果,文章提出了相应的策略,即创设问题情景,激发学生学习的兴趣;营造轻松愉悦的课堂气氛,调动学生思考的兴趣;用问题来激发学生的思维活动,让学生积极地进行思考。

“提问法”在初中数学课堂教学中的运用

作为一种比较有效的提高课堂教学效率的方法,'提问法'在初中数学课堂上的应用取得了很好的成效,也是重要的授课方式之一。初中数学作为学生对数学进入探讨阶段的一个重要起点,也是学生开始形成系统的数学思维的关键阶段。因此在教学过程中,教师应该合理利用提出的问题,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学新思维,引导学生进行数学形式的探究和学习,为学生以后更好的学习数学打好基础。

三角函数最值问题题型例析

函数是数学中的核心内容，三角函数又是函数的重要组成部分，尤其是三角函数的最值问题应用非常广泛，并与我们的生活实际密切相关．但三角函数的最值问题涉及的内容广泛，解法灵活，解题过程中又渗透多种数学思想，学生解答时容易出错，因此，为了引导学生准确掌握这部分知识，现就结合高中数学课本中涉及到的三角函数的最值问题进行归类探究．