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社会实践应注重对大学生的能力培养 被引量:3
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作者 潘望远 巩春强 《天津职业技术师范学院学报》 1994年第1期69-73,共5页
人的能力是在先天素质的基础上,在生活环境和教育的影响熏陶下,在社会实践的锻炼下,逐渐形成和发展起来的。高等学校其任务之一是传授科学文化知识,培莽学生各种能力。 社会实践是一种实践性教育形式,为培莽和提高大学生各方面的能力... 人的能力是在先天素质的基础上,在生活环境和教育的影响熏陶下,在社会实践的锻炼下,逐渐形成和发展起来的。高等学校其任务之一是传授科学文化知识,培莽学生各种能力。 社会实践是一种实践性教育形式,为培莽和提高大学生各方面的能力创造了良好的条件和氯围,具有很重要的作用。随着我国现代建设和社会主义市场经济体制的建立,对人才的需求将是高质量,具有多种能力的。 本文认为社会实践活动庄努力发挥其教育载体的功能,注重培养大学生正确认识国情、认识形势的能力;培养学生分析问题、解决问题的能力;培养学生适应社会、适应环境的能力。凡是积极参加社会实践的大学生,他们在自身的各种素质、能力、杜会经验等各方面都显得相对的完善和成熟。 展开更多
关键词 大学生 能力培养 社会实践 素质教育
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深化高校后勤改革的几点思考
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作者 潘望远 巩春强 《高校后勤研究》 1998年第1期37-38,共2页
当前,我国高等学校后勤服务的管理体制和运行机制,正处于一个逐步向服务社会化过渡的时期,要推动这项工作的顺利进行,有几个问题值得我们认真地思考。 1.高校后勤改革是教育改革的重要组成部分。
关键词 高校后勤改革 服务社会化 师生员工 思想观念 后勤职工 学校后勤服务 教育改革 运行机制 服务质量 管理体制
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