网络时代下的教育信任研究——基于教育部微博评论的话题模型与情感分析

本研究通过对教育部官方微博的评论进行深入分析,揭示了网民对教育的关注与信任状况。结果显示,网民对教育部微博的评论集中在教育政策与实践、教育梦想与实现、教育发展与改革、学业成绩与升学、学生就业与服务五个方面。研究发现,网民对教育部微博的评论总体呈积极的态度,与高考有关的话题与评论最能够引发网友的共鸣。本研究为教育信任的提升提供一定的参考。