红色校史资源赋能高校思想政治教育路径研究

红色校史资源作为中国共产党创办新型高等教育奋斗历程的重要见证,是优质的党史资源与校本资源,对铸就社会主义文化繁荣、传承弘扬红色文化基因、提升学生爱党爱国爱校情怀具有重要意义。通过分析红色校史资源在高校思政育人工作中的现实困境,从提升教育主体育人的自觉意识、拓宽育人宣传渠道、增强研究开发力度、健全育人长效机制四个维度,探索红色校史铸魂育人的实践路径。

DRD3基因多态性、术前焦虑与汉族术后疼痛患者阿片需求量的相关性研究

目的探讨多巴胺受体D3基因(DRD3)Ser9Gly多态性、术前焦虑及汉族术后疼痛患者阿片需求量三者之间的相关性。方法选择实施择期上腹部手术的汉族患者150例,术前1天对患者进行STAI评估,抽取患者外周静脉血通过聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)技术检测DRD3基因多态性,术后记录患者阿片药物镇痛使用量及不良反应发生率。结果150例患者中,Ser/Ser、Ser/Gly、Gly/Gly基因型患者分布频率分别为39.3%、48.7%、12.0%,Ser、Gly等位基因的分布频率分别为63.7%、36.3%;Ser/Gly、Gly/Gly型患者24h和48h阿片药物使用量均显著低于Ser/Ser型(P<0.05),Ser/Ser、Ser/Gly和Gly/Gly不同基因型术前焦虑水平及术后不良反应发生率差异无统计学意义(P>0.05)。术前不同焦虑水平的患者术后24h阿片药物的用量不同(P<0.05)。结论不同术前焦虑水平的患者术后所需阿片药物剂量不同,DRD3 Ser9Gly基因型与术前焦虑水平及术后不良反应无相关性,但可影响我国汉族术后疼痛患者阿片药物需求量,该基因多态性可成为阿片类药物使用剂量的参考指标。