全方位抗疫 创健康校园

新型冠状病毒引发的肺炎疫情给高校学生健康工作带来挑战的同时,也提供了机遇,面对这场疫情,高校应以学生身体健康、心理健康和社会健康为重点,结合开学前和开学后的不同情况,有序开展好系列工作,构建起高校学生的健康体系,创建健康校园,增强高校面对重大公共卫生事件的应对能力。

新工科背景下独立学院创新教育模式探索

面对新工科对创新型、实用型人才培养的要求,南京大学金陵学院电子专业对人才培养模式、课程体系、实践教学平台等方面进行了改革,探索了创新教育的新模式。通过校企协同育人、以赛促学、以赛促创等方式,激发了学生的创造力和实践力,以期为国内高校创新型工程人才培养的实践教育构建探索提供借鉴。

新时代高校辅导员素质要求与提升策略研究

高校辅导员素质由思想素质、知识素质和能力素质等构成。新时代对高校辅导员素质提出新的要求,高校可从选聘——培训——考核三环节协同提升辅导员素质,在选聘环节要关注应聘者的专业素质和创新性潜质,在培训环节要注重辅导员综合素质的培养,在考核环节要强化辅导员的素质考核、阶梯状管理和多渠道晋升。

目标导向与问题导向相结合的大学学风建设思路

大学学风建设是系统性工程,涉及学工和教学的方方面面。本文把学生工作作为学风建设的切入点,结合学生工作开展过程中存在的问题,提出了目标导向与问题导向相结合的学风建设思路,从系统论的角度,构建学风建设新体系。

生态德育在高校学生管理工作的应用

建设美丽中国离不开生态文明建设,而生态文明能否建设好的关键之一是学生教育,尤其是国家建设主力军的高校学生教育。因此在高校学生管理工作中,需要将德育教育上升到生态德育的高度,即将绿色理念融入德育工作。所谓生态德育,其不只要引导学生掌握人际间交往的道德规范,也同时要倡导学生领会人与自然的相处规则,从而实现人与社会、人与自然的和谐发展。