利用^(14)C研究不同氮素水平下玉米光合产物的运输与分配

本研究表明,玉米光合产物的运输中心,因生育时期不同而异,其输送中心和生育中心是一致的,施肥量间强度有别,但趋势一致。拔节期以未展全叶和幼茎为中心;大喇叭口期以未展全叶、茎秆伸长节和雄穗为主;抽丝期以生殖器官为主;乳熟期和蜡熟期以籽粒为主。不同叶位组内分配的光合产物趋势是上位叶组>中位叶组>下位叶组。氮素化肥用量对光合产物的运输和分配量有随施肥量的增加而增加的趋势。

小学书法高效课堂教学的探讨

书法教学现状让人担忧,传承我们的书法传统文化是当前的一项艰巨任务,依据新课程标准,以学生为主体,选择合理的教学方法,改变传统的教学方法、模式,提高学生的书写水平,提高学生的文化内涵,让我们的传统文化发扬光大是摆在书法教育者面前的一个重要课题。

美术教学中创新精神和实践能力的培养

创新是美术教育的灵魂,是学校实施美育的重要途径,对促进学生全面发展起到了举足轻重的作用,通过有趣的美术教学调动学生创作的潜能,合理运用各种方法激发学生创新,提高学生的创新能力和实践能力。