欠发达地区农村初中高效课堂的实践初探——以甘肃省武山县某校为例

欠发达地区农村初中实施高效课堂有着重大的理论与现实意义。同时,在教师、学生及其他方面又面临着诸多的问题与挑战,各方须形成合力,才能推进其顺利实施,以推动新课程改革的深入实施,促进教育公平,早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。