核心素养导向的高校发展型资助育人路径探索——以福建师范大学家庭经济困难学生帮扶为例

把扶困与扶智、扶志结合起来,建立“发展型资助”体系,将“资助”和“育人”协同推进,是高校思想政治工作质量提升工程的一项重要任务。以培育“多维学习与综合竞争能力、问题意识与创新创造能力、生命关照与心理调适能力、家国认同与社会参与能力”素养为核心,构建高校家庭经济困难学生的“发展型资助”育人体系,从扶知、扶智、扶志、扶质四个实践维度培养学生,锤炼学生的必备品格和关键能力,对促进家庭经济困难学生全面发展、阻断贫困代际传递、巩固脱贫成果、推进共同富裕有着重要意义。

福建江夏学院金融学院团委:“点金”赋能,擦亮实践育人品牌

2022年以来,福建江夏学院金融学院团委(以下简称学院团委)在院党委领导支持下推出“点金计划”实践育人品牌,积极拓展社会实践的内涵,形成国是参与、专业见习、志愿服务、文化传承四大实践育人板块,同时凝聚优秀校友、校外实践基地、合作企业等多方育人合力,擦亮实践育人品牌。