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课堂提问,让政治教学更有效
被引量:
1
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作者
巫宗琴
《文理导航》
2014年第25期75-75,共1页
课堂提问是政治课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基在控制手段。问题是思维的起点,也是思维的动力。
关键词
课堂提问
政治教学
学生思维
政治课堂教学
主动参与意识
控制手段
教师
下载PDF
职称材料
多措并举,培养学生的家国情怀
2
作者
巫宗琴
《文理导航》
2020年第13期63-63,65,共2页
家国情怀是德育教学中的主要内容,也是高中政治教学的主要方向,在现阶段的高中政治课堂中,教师可通过创建生动情境、创设学习小组、引入时政内容等多元策略,落实对学生家国情怀的培养。
关键词
高中政治
家国情怀
情境
下载PDF
职称材料
题名
课堂提问,让政治教学更有效
被引量:
1
1
作者
巫宗琴
机构
江苏省镇江市实验高级中学
出处
《文理导航》
2014年第25期75-75,共1页
文摘
课堂提问是政治课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基在控制手段。问题是思维的起点,也是思维的动力。
关键词
课堂提问
政治教学
学生思维
政治课堂教学
主动参与意识
控制手段
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
多措并举,培养学生的家国情怀
2
作者
巫宗琴
机构
江苏省镇江市实验高级中学
出处
《文理导航》
2020年第13期63-63,65,共2页
文摘
家国情怀是德育教学中的主要内容,也是高中政治教学的主要方向,在现阶段的高中政治课堂中,教师可通过创建生动情境、创设学习小组、引入时政内容等多元策略,落实对学生家国情怀的培养。
关键词
高中政治
家国情怀
情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
课堂提问,让政治教学更有效
巫宗琴
《文理导航》
2014
1
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职称材料
2
多措并举,培养学生的家国情怀
巫宗琴
《文理导航》
2020
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