实现高中美术教育审美价值刍议

当前,虽然我国高中开设了美术鉴赏课,以提高学生的审美素养和审美能力,但与西方发达国家相比,我国高中美术教育在教育理念、课程开发、教师选用等方面仍存在一定的差距,且对人文知识重视不够。在新形势下,我国应当进一步加大高中美术教育中人文艺术教育的力度,突出以提高学生审美水平及艺术价值判断能力为目的的教学目标。

略论后现代主义与商品的联姻

后现代主义作为一种文化现象正在悄悄地滋生与蔓延。它对我国的文化艺术事业正在产生影响。后现代文化在当下呈现出一种浓郁的商品化特征,这种商品化特征与传统的经典的文化艺术形式互为补充,可对当下文化艺术的发展产生互动作用。

传统艺术精神:重塑审美理想的重要资源

当代美术创作取得了前所未有的发展．无论是在内容表现上．还是在艺术手法、技术、材质上都得到了大大的扩展和丰富。但是，勿庸讳言，我们在丰富和发展了一些方面的同时，也在丢弃了一些可贵的东西。其中比较突出的一个表现就是．审美理想在我们的美术创作中越来越被冷落。一些画家完全放弃审美理想，仅仅满足于视觉的冲击力。甚至以表现颓废、丑恶为乐事。

珍妮·萨维尔:惊世骇俗的艺术创造者

珍妮·萨维尔，1970年出生于英国剑桥市，1992年从英国哥拉斯哥艺术学院毕业。是英国乃至欧洲当代最活跃的女画家之一。目前，任教于英国华德美术学院。进入本世纪以来，她所创作的一系列作品，以泼辣凌厉的画风、充满挑战性的题材和在欧洲已多少不合时宜的写实手法，在欧洲画坛引起了不小的轰动。评论界有的称其为小弗洛伊德（因其初期作品受弗洛伊德影响颇深），有的称其为女权主义者。但当我们深入解读她的艺术之后，会认为上述评价与她并不贴切。当我们将她的艺术放到我们这个时代的大背景中去考量或审视时，一个独立鲜活、既具伟大特质、又有超凡人格，亦不乏平民意识的女艺术家，穿越了种族文化的迷障，清晰呈现于我们面前，并由此获得了我们的尊重与爱戴。

从卫生间到莫扎特——兼谈后现代情境下的消费艺术

不管我们情愿与否,事实上,进入新世纪以来,后现代主义的文化践行者们经过他们不遗余力的卓绝奋斗,终于将他们的谋略变成了现实。现在他们可以脚踏他们征服的领地,兴高采烈地喝上一杯,庆贺胜利。目前的情形一定会让后现代艺术的鼻祖杜尚始料未及,当他20世纪20年代扯出＂让艺术与人民调和一致＂的旗帜时,他的响应者与追随者寥寥无几。在那时,他只是试图用小便器来刺激一下西方的艺术沙龙。

躬行独运 艺道通天——沈阳师范大学美术与设计学院教师作品

今年,是沈阳师范大学美术与设计学院自上世纪遭遇"文革"停止招生后,于1993年恢复招生的第15个年头。早在1953年,作为我校前身的沈阳师范学院,即已开办师范教育美术科,成为当时东北地区第二所招收美术师范生的师范院校(另一所为东北师范大学)。曾为东北三省培养了大批的美术师资人才,迄今已有整整55年。恢复招生后的短短15年间,我院在方方面面发生了巨变。我院现设5个系,拥有近2万平方米教学空间,专业教师70余名,其中教授5名,副教授46名,本科生1200余人,研究生70余人。我院绘画系油画专业的9名教师,他们创作的作品。