数字人文视角下图书档案文献资源的协同开发研究

数字人文研究范式的兴起为图书馆学、档案学等学科带来新的发展契机。然而,当前图书档案在数字资源建设与知识服务中尚存在“条块分割”“数据孤岛”等问题,制约了文献信息资源内在价值的充分彰显。在系统梳理国内外相关研究与实践的基础上,分析制约图书档案文献资源融合的关键障碍,进而探析数字人文环境下图书档案文献资源融合的关键要素,从异构资源整合、知识组织与关联、情境化知识服务三个层面探寻其协同发展模式,以期为我国数字人文环境下的文献资源重构与优化提供借鉴和指南。

利用缩微胶片扫描技术实现缩微品的数字化

介绍缩微品数字化的操作,分析操作中需要注意的几个问题,论述缩微品经扫描转换成数字影像的优点和急需解决的问题。

缩微文献数字化工程试析——以福建省图书馆缩微文献数据库建设为例

实施缩微文献数字化工程,将缩微技术、光盘技术和计算机技术有机地结合,建设馆藏缩微文献资源库,将赋予传统缩微技术新的活力,解决缩微文献保护、收藏和开发利用之间的矛盾,实现缩微文献数字化,解决缩微品文献便捷利用问题,为读者提供更高效更快捷的服务。探讨省级公共图书馆实施缩微文献数字化工程的有关问题。

民国时期缩微文献助力邮史研究——考证中国首次邮展在福州举办时间

利用馆藏数字化民国缩微文献,查找、佐证中国首次邮展在福州举办时间这一历史时刻,验证对民国时期缩微文献进行利用和二次开发的实践性,赋予图书馆新的工作内容,给予缩微文献新的价值。

论我国公共图书馆制度创新与价值观变革

文章认为我国公共图书馆事业发展取得了重大成绩,但这些成绩主要还只是硬件的方面,所沿用的行政管理制度基本还是计划经济时代遗留的体制。提出应将制度改革纳入学术研究的视野之内,开拓理论研究领域,选择理念先行的原则,将自由民主平等法治的理念引进图书馆领域,用维护和保障公民在图书馆的信息接受自由和公民的监督自由来作为统筹公共图书馆制度改革的终极目标和尺度。

可视化技术应用于电力调度中的分析

文章主要从可视化应用的分类和可视化技术在电力调度过程中可能存在的问题等两方面进行了分析和探讨,在此基础上,分析了可视化技术在电力调度中的应用。希望文章对可视化技术在电力调度中的应用的探讨和研究,能够为以后的可视化技术在电力调度中的应用提供参考和借鉴。

基于核心素养的初中英语阅读教材处理

核心素养已经成为教师在教学过程中关注的焦点,培养学生的核心素养是当前课堂教学新的风向标。本文以核心素养为基础,从语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面对仁爱英语阅读教材进行优化处理,将英语课堂教学的目标直接指向了学生核心素养的提升。

多媒体辅助下的初中英语阅读教学实践

阅读教学是中学英语教学中的一个重要环节。网络上丰富的教学资源对于学生英语阅读学习兴趣的培养、教师读教学内容的多样化与趣味化都大有帮助。网络多媒体在初中英语阅读教学中的合理运用,能有效地克服传统英语阅读教学中存在的问题,能有效的培养中学生的英语阅读技巧,从而提高他们的阅读能力。

基于问题解决模式下的初中英语阅读教学实践

“问题解决”教学模式就是在英语阅读教学过程中,教师根据教学目标、课文内容材料,选择、设计出与当前学习主题 密切相关的问题,便于学生在阅读时找准目标,带着问题去阅读,再通过分析来解决问题.锻炼了学生解决问题的能力,提高阅读 效率,逐渐培养学生阅读兴趣.

幼儿园实施生命教育的课程纪实——以中班微课程“小鸭成长记”为例

生命教育迅速发展,其价值与意义已得到了教育界的广泛认可,并已在我国中小学中逐渐推广开来。相比之下,当前在学前领域的生命教育研究还很缺乏,"如何将生命教育转化落地,成为幼儿真正能够理解和参与的课程与活动""在幼儿园中如何系统有效地开展生命教育"等问题成为困扰幼教工作者的一道道难题。而我园正是基于这一重要诉求,进行了长期的科研和实践探索。