高中时评类作文的写作思路探究——以2020高考《疫情中的距离与关系》为例

高中阶段,学生已经有了丰富的生活经历以及知识积累,对社会与人生产生了更为强烈的探索与体验的动力。而时评类作文能够引导学生对社会与生活中的热点事件发表自己的见解,以此让学生树立正确的价值观念,增强社会责任感。因此,加强对学生时评类作文写作能力的训练对于提升学生的语文综合能力,促进学生全面成长是非常重要的。

强化句意教学方法探寻

总结归纳强化句意的方法。其一是词语强化法,帮助学生积累并运用有强化效果的副词;二是句式强化法,明确强化语意的句式,指导学生加以训练。

议论文叙述事例的主要原则

在教学实践中,笔者深感学生在议论文的叙述事例方面存在一些问题,归结起来主要有两方面一是事例缺乏或陈旧;二是叙例详略不当、主次不分,有堆砌之感.在议论文中叙例有很多原则,笔者结合学生的习作试做具体分析.

学会引例,让文章“眉清目秀”

先哲孔老夫子早就有言：＂工欲善其事,必先利其器。＂写作又何尝不是如此呢？尤其是在考场上,在特定环境和时间限制下写作,对学生的＂器＂的＂利＂的程度要求就更高。所以,作为学生,掌握一定的写作技巧,在训练中磨利自己的写作之＂器＂尤为重要。可是,在写作训练中却存在这样一种令人担忧的局面,不少学生往往将＂章无定法＂发挥到了＂极致＂：或脚踩西瓜皮,想到哪写到哪,于是,文章逻辑混乱,不知所云;或者只有干瘪瘪的说教,没有典型的事例,