让合情推理意识在低学段生根发芽——以“数松果”的教学为例

本文结合“数松果”教学案例,阐述如何在低学段培养学生的合情推理意识,具体在基于已有知识经验创设问题情境、立足问题解决探索乘法口诀、利用多种形式记忆培养迁移类推三个环节进行渗透。

微课在小学数学中的应用思考

微课是当今新型的教育手段,现阶段,微课在小学阶段的教育教学事业中应用非常广泛,蕴藏着巨大价值。微课作为一种创新的教学辅助资源,对小学数学的教学起到提高效率,创新学习形式,突破重难点,促进自主合作等作用,为小学数学的教学注入新的活力。