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浅议影视资源在语文教学中的应用
被引量:
8
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作者
巫玉荣
《电影评介》
2009年第12期64-64,共1页
影视资源给语文教学提供了极其丰富的学习资源,它们可以促进学生对知识的消化、帮助学生文化素质的提升和加强学生道德修养的培育。
关键词
影视资源
语文教学
教学方法
教学过程
下载PDF
职称材料
菊样的人生,恬然的智慧——浅析陶渊明田园诗中的人生诉求
被引量:
1
2
作者
巫玉荣
《作家》
北大核心
2011年第24期125-126,共2页
东晋诗人陶渊明是大自然的歌者,他的田园诗清新美丽,引起人无尽的遐思。人们对于陶渊明的敬仰,并不仅仅在于他是魏晋时期最杰出的诗人,而更在于他的人格魅力。陶渊明的菊样人生给人们很多启示,他恬然的感悟、超脱的智慧,将人的觉醒提到...
东晋诗人陶渊明是大自然的歌者,他的田园诗清新美丽,引起人无尽的遐思。人们对于陶渊明的敬仰,并不仅仅在于他是魏晋时期最杰出的诗人,而更在于他的人格魅力。陶渊明的菊样人生给人们很多启示,他恬然的感悟、超脱的智慧,将人的觉醒提到了一个远远超出同时代人的高度,提到寻求一种更深沉的人生态度和精神境界的高度。陶渊明的人生智慧对于当下社会仍然具有较高的价值。
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关键词
陶渊明
田园诗
人生意义
终极关怀
原文传递
从爱情文学中洞明爱的真相
3
作者
巫玉荣
《时代文学(下半月)》
2011年第2期213-214,共2页
爱情是爱的最为强烈的形式之一,在人类生活中的有着巨大的影响。爱情文学的悲剧结局更多的是人不能在爱中自我发展的人生悲剧。所以,教会学生以爱情的动力来发展自己是语文教师应该承担的教育责任。
关键词
爱情
婚恋文学
超越自我
原文传递
题名
浅议影视资源在语文教学中的应用
被引量:
8
1
作者
巫玉荣
机构
镇江机电高等职业技术学校
出处
《电影评介》
2009年第12期64-64,共1页
文摘
影视资源给语文教学提供了极其丰富的学习资源,它们可以促进学生对知识的消化、帮助学生文化素质的提升和加强学生道德修养的培育。
关键词
影视资源
语文教学
教学方法
教学过程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G206.2 [文化科学—传播学]
下载PDF
职称材料
题名
菊样的人生,恬然的智慧——浅析陶渊明田园诗中的人生诉求
被引量:
1
2
作者
巫玉荣
机构
镇江高等职业技术学校
出处
《作家》
北大核心
2011年第24期125-126,共2页
文摘
东晋诗人陶渊明是大自然的歌者,他的田园诗清新美丽,引起人无尽的遐思。人们对于陶渊明的敬仰,并不仅仅在于他是魏晋时期最杰出的诗人,而更在于他的人格魅力。陶渊明的菊样人生给人们很多启示,他恬然的感悟、超脱的智慧,将人的觉醒提到了一个远远超出同时代人的高度,提到寻求一种更深沉的人生态度和精神境界的高度。陶渊明的人生智慧对于当下社会仍然具有较高的价值。
关键词
陶渊明
田园诗
人生意义
终极关怀
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
原文传递
题名
从爱情文学中洞明爱的真相
3
作者
巫玉荣
机构
江苏镇江高等职业技术学校
出处
《时代文学(下半月)》
2011年第2期213-214,共2页
文摘
爱情是爱的最为强烈的形式之一,在人类生活中的有着巨大的影响。爱情文学的悲剧结局更多的是人不能在爱中自我发展的人生悲剧。所以,教会学生以爱情的动力来发展自己是语文教师应该承担的教育责任。
关键词
爱情
婚恋文学
超越自我
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅议影视资源在语文教学中的应用
巫玉荣
《电影评介》
2009
8
下载PDF
职称材料
2
菊样的人生,恬然的智慧——浅析陶渊明田园诗中的人生诉求
巫玉荣
《作家》
北大核心
2011
1
原文传递
3
从爱情文学中洞明爱的真相
巫玉荣
《时代文学(下半月)》
2011
0
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