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发挥课堂主渠道作用,培养学生的创新精神
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作者 巫瑞玲 《中国校外教育(上旬)》 2014年第S3期222-222,共1页
激发儿童好奇心,培养学生创新欲望;激发学生学习兴趣,培养学生创新意识;鼓励学生质疑问难,激发学生创新思维,从以上三个方面,对如何发挥课堂主渠道作用,培养学生的创新精神进行了探讨。
关键词 学生 好奇心 创新意识
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课堂“即时评价”实效性之我见
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作者 巫瑞玲 《小学语文教学(园地)》 2013年第4期18-19,共2页
“即时评价”是新课标、新教育理念下的一个热门话题。即时评价要注意几点:正面鼓励、清晰客观、及时具体、主体多元化等。教师在课堂教学过程中重视即时评价的功能,对激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,树立学生的学习自信心... “即时评价”是新课标、新教育理念下的一个热门话题。即时评价要注意几点:正面鼓励、清晰客观、及时具体、主体多元化等。教师在课堂教学过程中重视即时评价的功能,对激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,树立学生的学习自信心,都有非常重要的意义。 展开更多
关键词 课堂教学 即时评价 实效性
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