数字普惠金融、家庭借贷对农户林业收入的影响研究

基于2018年集体林权制度改革监测数据库和北京大学数字普惠金融数据库统计的数据,选用OLS回归模型和分位数回归法研究数字普惠金融对农户林业收入的影响以及不同林业收入水平下数字普惠金融的增收效应。结果表明:数字普惠金融能够促进农户林业收入,关键性影响作用在于数字普惠金融的数字化程度为农户带来的移动化、实惠化、信用化和便利化;数字普惠金融对于低收入水平农户的林业增收效应不显著,而对中等收入水平农户和高收入水平农户的林业增收效应显著;数字普惠金融通过缓解家庭借贷约束,提高资金的可获得性,促进农户林业投入,从而提高农户的林业收入。因此,为使数字普惠金融能够更好地为农村地区居民提供高效便捷的金融服务,应该加强数字普惠金融的宣传普及、完善体系制度以及制定差异化策略。

小学五六年级数学后进生的转化策略探析

随着现代教育的发展,在教育的领域发展是非常迅速的,同时,在发展的过程中也是非常具有现实意义的内容。小学数学的学科是学生们在学习的生涯中的关键性的学科,在学科的发展中,占据着重要的地位,因此,针对小学数学学科五六年级后进生的转化是一个长久的话题。在后进生的转化中,虽然大家面临的后进生的情况是不同的,但是转化的过程中采取的策略是相差无几的,本文旨在研究小学五六年级数学后进生的转化策略。

小学数学教学对学生计算能力的培养策略

计算是小学阶段的学生所应该掌握和具备的基础学科能力,同时对小学阶段学生计算能力的培养也是小学数学学科教育及教学中的核心内容和主要任务。但是就目前我国小学数学学科教育及教学的实践开展情况来看,对学生计算能力的培养过程中依然存在着诸多的问题及不足,对学生数学学科综合素养及能力的提升产生了很大程度上的阻碍作用。对此,本文基于对小学数学计算能力培养的重要性及现状的充分认知基础之上,对小学数学教学对学生计算能力的培养策略展开了详细的论述。