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关于历史教学中渗透情商教育的研究
1
作者
巫绮荃
《广东科技》
2014年第6期140-141,共2页
当前,我国正在进行课程改革,针对基础教育进行结构的调整和内容的更新。其核心理念就是促进人文精神和科学精神在教育过程中的有效结合。在此基础上,对教学模式、学科整合和课程设置与教材建设紧密结合,围绕着核心理念展开教学实践,落...
当前,我国正在进行课程改革,针对基础教育进行结构的调整和内容的更新。其核心理念就是促进人文精神和科学精神在教育过程中的有效结合。在此基础上,对教学模式、学科整合和课程设置与教材建设紧密结合,围绕着核心理念展开教学实践,落实在学生情商教育的工作重点上。将情商教育和基础教学有机融合起来,阐述情商教育的原则,对历史教学中渗透情商教育的进行深一步探究。
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关键词
历史教学
情商
情商教育
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职称材料
题名
关于历史教学中渗透情商教育的研究
1
作者
巫绮荃
机构
韶关市中等职业技术学校
出处
《广东科技》
2014年第6期140-141,共2页
文摘
当前,我国正在进行课程改革,针对基础教育进行结构的调整和内容的更新。其核心理念就是促进人文精神和科学精神在教育过程中的有效结合。在此基础上,对教学模式、学科整合和课程设置与教材建设紧密结合,围绕着核心理念展开教学实践,落实在学生情商教育的工作重点上。将情商教育和基础教学有机融合起来,阐述情商教育的原则,对历史教学中渗透情商教育的进行深一步探究。
关键词
历史教学
情商
情商教育
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
关于历史教学中渗透情商教育的研究
巫绮荃
《广东科技》
2014
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