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打破模式桎梏,在动态中把握生成资源“便学”
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作者 巫贵玲 《四川教育》 2015年第10期34-34,共1页
【案例】群文阅读课《文言文里的智童》教学片断 师：听了这六个智童的故事，同学们，你们有怎样的感受呢？
关键词 生成资源 动态 教学片断 文言文 阅读课 同学
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