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核心素养下小学语文课后练习二度开发策略
1
作者
巫香花
《好日子》
2020年第21期108-108,共1页
本文将对核心素养下小学语文课后练习题二度开发策略进行相关探析。小学语文教师需依据新时代先进的教育教学理念,理清核心素养与语文学科、能力等方面的关系,在坚持以往成功教学经验的同时,进行探究新的教学方式,充分发挥课后习题的足...
本文将对核心素养下小学语文课后练习题二度开发策略进行相关探析。小学语文教师需依据新时代先进的教育教学理念,理清核心素养与语文学科、能力等方面的关系,在坚持以往成功教学经验的同时,进行探究新的教学方式,充分发挥课后习题的足以,助力学生各方面的发展。
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关键词
核心素养
小学语文教学
二度开发
策略
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职称材料
题名
核心素养下小学语文课后练习二度开发策略
1
作者
巫香花
机构
福建省三明市大田县城南小学
出处
《好日子》
2020年第21期108-108,共1页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题《核心素养导向的小学语文统编教材课后练习应用策略研究》(课题立项批准号FJJKCG19-096)研究成果。
文摘
本文将对核心素养下小学语文课后练习题二度开发策略进行相关探析。小学语文教师需依据新时代先进的教育教学理念,理清核心素养与语文学科、能力等方面的关系,在坚持以往成功教学经验的同时,进行探究新的教学方式,充分发挥课后习题的足以,助力学生各方面的发展。
关键词
核心素养
小学语文教学
二度开发
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
核心素养下小学语文课后练习二度开发策略
巫香花
《好日子》
2020
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