初中历史教学中史料教学法的合理运用

中华民族拥有5000年历史,文化源远流长,所以仅凭初中历史教学课本是无法把所有的过往浓缩在一起,并让学生也会缺乏合理的依据。也不利于初中历史教学活动的开展。本文针对史料教学法的合理运用做一个简单的分析,为促进初中历史教学水平的进一步提升作出努力。

初中历史教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师,只有学生自身对文化科学知识产生了浓厚的探究欲望才能取得良好的教学效果,但是在当前的初中历史教学中部分教师依然沿用'一言堂'方式,课堂气氛沉闷枯燥,导致学生思维僵化,只会跟随教师的思路而缺乏自身独立的思考。因此,广大教育工作者应该将如何激发学生对于历史知识的兴趣为着力点,提高学生学习历史知识的主动性,活跃课堂氛围,全面提高教学质量,促进学生的全面发展。