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不让学生的热情“酣睡”——让小班化课堂更生动有效的教学方法
1
作者
巴希霞
《新校园(中旬刊)》
2017年第4期65-66,共2页
教育界有一句名言叫“蹲下来看孩子”,教师要和学生站在同一条平行线上,以学生的眼光看问题、看世界,使学生从内心真正感到被尊重、被理解、被看见。与此同时,教师更应该用心去关爱每一名学生,让他(她)们在充满幸福、活泼和积极...
教育界有一句名言叫“蹲下来看孩子”,教师要和学生站在同一条平行线上,以学生的眼光看问题、看世界,使学生从内心真正感到被尊重、被理解、被看见。与此同时,教师更应该用心去关爱每一名学生,让他(她)们在充满幸福、活泼和积极向上的环境中学习成长。在小班化教育中,教师真正走到学生中,以各种姿态对学生进行指导,让学生敞开心灵去学习。
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关键词
小班化课堂
积极性
生动有效
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职称材料
题名
不让学生的热情“酣睡”——让小班化课堂更生动有效的教学方法
1
作者
巴希霞
机构
东营市垦利区第二实验小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第4期65-66,共2页
文摘
教育界有一句名言叫“蹲下来看孩子”,教师要和学生站在同一条平行线上,以学生的眼光看问题、看世界,使学生从内心真正感到被尊重、被理解、被看见。与此同时,教师更应该用心去关爱每一名学生,让他(她)们在充满幸福、活泼和积极向上的环境中学习成长。在小班化教育中,教师真正走到学生中,以各种姿态对学生进行指导,让学生敞开心灵去学习。
关键词
小班化课堂
积极性
生动有效
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
不让学生的热情“酣睡”——让小班化课堂更生动有效的教学方法
巴希霞
《新校园(中旬刊)》
2017
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