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提高课堂教学实效的基本原则及建议 被引量:1
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作者 巴拉克·罗森夏因 丰继平 《世界教育信息》 2011年第12期20-24,共5页
文章提供了基于研究的十条教学原则及课堂教学建议,这些原则及建议主要来自三个方面的研究:一是大脑如何获得并运用知识,如何在学习新知识时克服工作记忆的局限;二是对优秀教师的课堂观察,包括他们如何呈现新材料,如何或者是否检查学... 文章提供了基于研究的十条教学原则及课堂教学建议,这些原则及建议主要来自三个方面的研究:一是大脑如何获得并运用知识,如何在学习新知识时克服工作记忆的局限;二是对优秀教师的课堂观察,包括他们如何呈现新材料,如何或者是否检查学生对所学内容的理解,如何支持学生的学习,开展哪些课堂活动等; 展开更多
关键词 课堂观察 教学实效 教学建议 教学原则 优秀教师 课堂活动 新材料 知识
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提高课堂教学实效的基本原则及建议
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作者 巴拉克·罗森夏因 《课程教材教学研究(小教研究)》 2012年第Z2期49-49,共1页
1.每天复习每天复习可以巩固先前所学知识,使记忆保持活跃。复习有助于强化所学内容之间的关联,对先前所学知识的复习,有助于我们在解决问题或理解新材料时,轻松且自动地回忆所需的词汇、概念及方法。
关键词 课堂教学实效 学习模型 自主学习 信息保存 练习时间 信息加工
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