略探“鲁古拉姆”藏戏的源流与艺术特色

“鲁古拉姆”藏戏发源于西藏一个文化传统很深厚的地区，形成发展于西藏戏剧兴盛时期，有几百年逐步完善、丰富、传承的历史。“鲁古拉姆”藏戏以他独具地域特色的唱腔和戏剧舞蹈，黑色的猎人面具，黑色的“甲鲁”衣帽等以最为原始的黑色为基调的面具、服装，以及传奇式的与其它藏戏不同的称谓和起源说而披上了一层神秘的面纱。

浅论班主任的个人威信

在马克思主义理论中,威信是指在社会生活中人们所公认的威望和影响而形成的一种支配力量,它所反映的是一种影响与被影响、支配被支配的关系。在学校教育中,班主任与学生之间是一种和平与民主的人际关系,特别是在学生主体意识日益增强的当今社会,做好学生德育思想工作。

藏药联合催泻疗法治疗赤巴砸久(黄疸型肝炎)疗效评价

赤巴砸久病是藏医学肝病科临床最常见疾病之一，相当于西医黄疸型肝炎，属于藏医“赤巴”病范畴，藏医认为该病系由“赤巴”邪侵入肝，肝脏生化血液功能失调，胆汁量增多，胆囊被培根痞瘤所积压，外伤伤及胆囊，风邪侵入胆囊，迫使胆汁外溢胆汁窜人皮肤出现黄疸。藏医药在长期的临床实践中应用口服藏药、催泻疗法治疗该疾病积累了丰富的经验，取得了一定的疗效，但少有联合应用上述疗法治疗的研究和报道。为了进一步科学地验证口服藏药联合催泻疗法治疗赤巴砸久（黄疸型肝炎）的确切疗效和安全性，我们对此进行了临床观察，现报道如下。

浅谈初中藏文教学现状和教学策略

课堂教学既是一门学问又是一门艺术。在以教育为导向的教学思想领域,教学目标是培养学生的主动参与意识和进行独立研究能力的重要内容。在课堂上,学生通过参与,思考,讨论,交流和协作来完成学习任务。为了使学生在实践中探索知识,促进学生使用藏语的通俗学习,更好地丰富课堂内容并强化课堂气氛,藏族小学教师需要了解新课程标准提倡的教学理念,并以此为支撑开展教学活动。改革藏文教学方法,必须以继承传统有价值的教学方法为基础。传统的教学方法并非都是陈腐的"过时货"、它既有积极的合理的成分。又有消极落后的因素,对此我们应该擦亮眼睛,改革其消极落后的一面,发展并完善合理积极的一面。

《提高小学生计算能力的实践研究》结题报告

一、课题研究的背景:《数学课程标准》对学生的计算能力作了如下的要求:体会数和运算的意义掌握数的基本运算;重视口算,加强估算,提倡算法多样化,逐步形成计算技能并能综合运用所学的知识和技能解决实际问题。小学学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,如数学中有些概念的引入需要通过计算来进行;数学应用题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实;几何知识的教学要涉及周长、面积、体积的求法,这些公式的推导与运用同样离不开计算。因此,我们数学教师必须在提高小学生的计算能力方面引起高度重视。为了改变这种现象,迅速有效的提高学生计算能力,更好的发展学生的思维,在小学数学教学中就必须加强计算教学,采取各种措施和方法来培养学生的计算能力,使学生的计算既准确又迅速,从而达到新课程标准中所要求的熟练程度并使计算方法合理灵活。

浅议小学藏文快乐教学教育方法

在现如今社会的小学藏文教育过程,是被社会所广泛关心的,藏文教育是老师和家长,利用不同的方法和现实,对于小学生的智力进行一系列的开发,从而使学生变得更加聪明,有计划对他们的大脑进行刺激,从而使大脑的发育更加完善,在小学藏文教育的过程中,要发挥正确的教育价值,并且找到学生的兴趣,培养学生的兴趣,让学生学生学会坚持他们的兴趣,这是非常重要的,兴趣在学生的学习生活中有着非常重要的地位。

初中语文课堂中如何激发学生的学习兴趣

众所周知,兴趣对一个人的学习来说是非常重要的,只有兴趣被激发出来,学生才会在学习中表现得更加积极主动,他们内在的潜能才会被释放出来,进而使教学效果得以极大的提升。因此,在初中语文教学中,教师应该把激发学生的学习兴趣作为重中之重。

小学数学分层教学策略探究

随着素质教育理念的发展对数学课堂造成了一定程度的影响,也对,教师的教学策略进行了相应的影响。在素质教育理念的影响下,教师在课堂教学过程中更加重视学生的学习能力,课堂教学中不断优化教学手段和教学思想,以此来提升课堂教学效率,而分层教学策略的运用,符合新时期的教学方案。

运用信息技术创建初中藏语文高效课堂

在人类社会飞速发展的今天,现代信息技术成为人们生活中不可缺少的重要部分。运用信息技术辅助中学藏语文教学,不仅能够为学生创造良好的学习环境,而且能提升学生藏语文学习的积极性。教师要想方设法找到信息技术与传统课堂教学的结合方式,找到信息技术在藏语文课堂的闪光点,全面推动藏语文教学的发展。基于此,本文将对如何在初中藏语文教学的过程中运用信息技术进行分析。

西藏阿旺绵羊羊肉品质分析

为进一步研究阿旺绵羊在高原环境下生长的羊肉品质,结合西藏本地其他类群羊肉进行对比研究。经现场和实验室对肉品质进行测定,并与多玛绵羊羊肉品质进行了肉质常规营养和氨基酸含量分析对比。结果表明,阿旺绵羊羊肉中的8种必需氨基酸总体含量都比较高,总氨基酸含量为20.68 g/100 g,其中,必需氨基酸总量为8.75 g/100 g,占氨基酸总量的42.31%,非必需氨基酸总量为11.93 g/100 g,占氨基酸总量的57.69%,阿旺绵羊羊肉中的蛋白质含量平均为22.01%,胆固醇含量为每100 g肉中含30.81 mg,阿旺绵羊羊肉中水分含量达到73.03%,阿旺绵羊羊肉中的脂肪含量平均为3.19 g/100 g,且矿物质含量丰富。

西藏拉萨岩体黑云母二长花岗岩:锆石U-Pb年龄、地球化学特征及其地质意义

拉萨岩体位于冈底斯铜、铁、铅锌多金属成矿带东段,是一个典型的复式岩体。通过对拉萨岩体开展详细的野外地质调查和岩相学观察,结合锆石LA-ICP-MS U-Pb定年、岩石地球化学分析等研究,认为拉萨岩体中代表性的黑云母二长花岗岩具有高SiO2(含量为69.94%~76.62%,平均为72.18%)、高碱(Na2 O+K2 O=6.95%~8.44%,平均为7.44%)、较高CaO(含量为0.68%~2.53%,平均2.00%)的特点,相对富集Ba、Rb、Th,亏损Nb、Ta、P、Ti,LREE富集、HREE亏损,轻、重稀土元素分馏强烈,Eu负异常明显,是典型的钙碱性I型花岗岩。3件黑云母二长花岗岩成岩的锆石LA-ICP-MS U-Pb年龄为57±0.5Ma、58±1Ma、59±1Ma,表明其为古新世岩浆活动产物。综合研究认为,拉萨岩体黑云母二长花岗岩形成于印度与亚洲大陆主碰撞阶段(65~45Ma),为底侵作用产生的大量壳源熔体与少量幔源熔体混合并发生一定程度分离结晶后的产物。陆内碰撞环境下的岩浆活动及元素的迁移和富集,为冈底斯成矿带内铜、金等矿产提供了良好的成矿条件。

优化课堂教学:合作式学习在数学课堂教学中的应用

1前言 课堂是学生学习的主要场所．合作学习源于教学需要，它作为一种学习方式，在当下被越来越多的一线老师们用于课堂教学．在《普通高中数学课程标准（实验）》中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式．