探讨小学藏语文情感教育渗透的策略

在新课改背景下,情感教育已经越来越受到人们的重视。将情感教育渗透到小学藏语文课堂之中,有助于创造出一种对学生的思考和情绪表示尊敬的课堂气氛,这是一种以学生为中心的教学思想。此外,从某种意义上来讲,小学生正处在一个比较敏感的阶段,也就是他们的性格与情绪都是比较不稳定的阶段。因此,在藏语文教学过程中,藏语文老师在教学中要渗透情感教育,对于帮助学生们树立起一个良好的审美理念,以及一种积极、乐观的人生态度都有好处。

双减政策下构建小学藏语文高效课堂的策略

双减政策的提出推动着教学模式的革新,这就需小学藏语文教师正确解读双减政策的要求,及时完善自身的教学方法,并以新课标为教学导向,秉承以生为本的原则,积极探索适合小学生学习与发展的教学模式,以此优化课堂结构,早日达到素质教育的教学目标。

外来人口的城市化过程——以武汉市为例

大量的农村剩余劳动力流入城市,为城市发展带来丰富的廉价人力资源的同时也大大加速了我国城市化的进程,但是,这批流动在城市里的外来人口经过近三十年的时间,并没有真正融入现代城市社会。当前,绝大多数城市外来人口处在适应阶段,并且在外来人口群体内部发生了分化,主要体现在外来人口城市适应的分异。外来人口群体的异质化,既体现农村人口城市适应的差异,也证实了外来人口城市化内在的阶段性。

浪中击水——记呼和浩特市利百佳应用技术研究所所长包国梁

一到呼和浩特市,人们就向我推荐民营科技实业家包国梁,说那里有很丰富的采访素材。于是,我拨通了电话,同利百佳应用技术研究所所长包国梁取得了联系。第二天早上,他准时到宾馆来了。他给我的印象是个极抓时间抓效益的人。几个小时的接触,我的印象是:充满生命力的包国梁;充满市场活力的研究所;充满发展前景的经济实体。从“下海”到创办了研究所,一家家工厂,仅仅是一年半多的时间,不能不是一种成功,一种辉煌。

提升小学藏文课堂教学有效性探讨

藏文是藏族人们必须掌握的民族文字知识,同时也是促进民族文化传承的重要课程教学,小学作为学生学习的基础性阶段,也是藏文学习的奠基阶段,小学藏文教学的效率和质量直接影响着全阶段的藏文学习和藏文教学的发展。

初中数学分层教学的创新探究

作为一门逻辑性很强的学科,数学的学习比较困难。学习好初中数学,其意义不只在于积累数学基础知识,更在于培养一种数学的逻辑思维,对学生将来的工作和生活都是非常有帮助的。初中阶段是数学学习的重要阶段,所以我国教育者在这个阶段的教学中尝试了较多的教学方法,也取得了一定的成绩。为了突出教育公平化,让更多的学生能接受个性化教育,实现以人为本的教育理念,分层教学法成为主要尝试点,从这个角度开展初中数学教学工作。分层教学法是新课程改革大背景下诞生的一种全新集体教学策略,根据学生的智力因素和非智力因素,以及学习基础等,对学生进行科学的分层次教学,采用最适合他们的教学方法,得到差异性的提高。

怒江之边 杏花绽放

春来了,大地逐渐苏醒。积瓒了一个冬的绿,在此刻全部释放。花儿也争相竞放,尽情展现着自己的美和活力。或许不少人的朋友圈都被林芝桃花刷了屏,但同处西藏的昌都,其实也美得不可方物。正是春色撩人时,杏花开了,桃花开了,到昌都,看杏桃枝头春意闹。