分层教学法在电化学基础教学过程中的实践探索

为提高三峡大学新能源与器件专业的教学质量与学习成效,研究以高校课程创新改革为背景,以电化学基础教学为核心,以三峡大学生源为对象,采用分层法教学,探索分层和个性化教学策略对该课程的教学实践影响。实践中,通过建立资源库和题库、实施全面评估体系,支持学生个性化学习,为高等教育中电化学课程教学方法改革提供了理论和实践依据。实践证实,分层法教学提升了教学效果和学生满意度。推广分层法教学,不仅契合三峡大学新时代本科教育高质量发展要求,还为新能源领域发展培养高素质专业人才。

异喹啉酰肼构筑锌配合物的合成、晶体结构及其性质

采用普通溶液法合成了配合物[Zn(eiqnthz)_2]·DMF(1)和[Zn3(piqnthz)_2Cl_2]·2H_2O(2)(Heiqnthz=N,N′-乙酰异喹啉甲酰肼,H2piqnthz=N,N′-丙酰异喹啉甲酰肼)。通过X射线单晶衍射分析、X射线粉末衍射分析、红外光谱分析、热重分析以及荧光光谱分析等分析方法对2个配合物进行结构测定和性质表征。结构分析表明配合物1是单核结构,单斜晶系,空间群为C2/c,锌离子周围有4个氮原子和2个氧原子与之配位,形成一个畸变的N4O2八面体构型。配合物2属于单斜晶系,C2/c空间群,三核结构。中心原子Zn(1)、Zn(2)、Zn(3)均为5配位,Zn(1)、Zn(3)位于分子两端并且是变形四角锥配位构型,Zn(2)位于中间形成三角双锥配位构型,整体呈V字型。荧光分析表明Heiqnthz、H2piqnthz与锌(Ⅱ)离子配位后其荧光都发生较大的红移。

新型N,N’-丙酰基异喹啉酰肼构筑镍配合物的合成、晶体结构及其性质研究

采用普通溶液法合成标题配合物,通过X-射线单晶衍射分析、红外光谱分析、热重分析以及荧光光谱分析等方法,对该配合物进行结构测定和性质表征。结果表明:该配合物属单斜晶系,空间群P121/c1,晶体学参数a=2.236 5(2)nm,b=0.812 5(3)nm,c=1.796 3(7)nm,V=3.182 8(3)nm^3,α=γ=90°,β=102.812(5)°,Dc=2.243 g/cm^3,μ=2.038 cm,F(000)=700,S=1.044。每个镍离子与4个氮原子和2个氧原子配位,形成一个畸变的N4O2八面体构型。配合物之间通过分子间的N—H…O氢键的相互作用形成一维的无限链状结构。N,N’-丙酰基异喹啉酰肼与镍(II)离子发生配位后出现了荧光淬灭现象,它可能在荧光探针抗癌药物方面有潜在的应用价值。

5-氨基间苯二甲酸构筑的镉配位聚合物的合成、晶体结构及其荧光性质研究

采用普通溶液法合成配位聚合物{[Cd(Ⅱ)(NH_2-BDC)(H_2O)_3]}_n(NH_2-BDC=5-氨基间苯二甲酸),通过X-射线单晶衍射分析、红外光谱分析、热重分析以及荧光光谱分析等方法,对该配合物的结构进行测定和表征.分析结果表明,该配合物属正交晶系,空间群Pccn,晶体学参数a=0.739 9(5)nm,b=1.831 4(1)nm,c=1.510 8(1)nm,V=2.047 1(2)nm^3,Dc=2.243g/cm^3,μ(MoKα)=2.160(2),F(000)=1 360,S=1.069.每个镉离子周围有6个O原子与之配位,形成一个畸变的八面体.配位聚合物为一维链状结构,链与链之间通过芳香环的π-π堆积形成二维平面结构,而面与面之间通过分子间氢键作用形成三维网状结构.标题配合物能发荧光,最大发射波长是491nm,在发光材料方面有潜在的应用价值.

蓝光诱导的1,3-二酮C(CO)—C键卡宾插入反应

可见光诱导被认为是绿色化学合成中的理想“工具”.可见光诱导的反应具有条件温和、设备简单及副产物少等优点,逐渐发展成为有机合成领域重要的方法之一.报道了蓝光诱导溴化锂促进的重氮酸酯卡宾插入1,3-二酮底物C(CO)—C键的反应,合成了一系列含全碳季碳中心的1,4-二酮化合物.该合成方法具有良好的底物普适性和官能团兼容性,是一种理想高效的1,4-二酮化合物合成策略.