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多读勤练 注重积累——谈提高学生作文能力
1
作者
巴连芹
《小作家选刊(时文素材)》
2009年第12期47-48,共2页
经常听到教语文的同行抱怨.最怕上作文课.一说写作文学生就皱眉.作文即使写了.也是文字苍白,内容空洞.思想贫乏.缺少新意,缺少个性,缺少技巧.甚至是假话连篇,实在想不出好的办法改变这种状况.究其原因.学生平时缺少各方面...
经常听到教语文的同行抱怨.最怕上作文课.一说写作文学生就皱眉.作文即使写了.也是文字苍白,内容空洞.思想贫乏.缺少新意,缺少个性,缺少技巧.甚至是假话连篇,实在想不出好的办法改变这种状况.究其原因.学生平时缺少各方面的积累(包括材料、技法创作欲望),教师也缺少必要的积累指导.
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关键词
作文能力
学生
勤练
多读
创作欲望
作文课
语文
贫乏
原文传递
题名
多读勤练 注重积累——谈提高学生作文能力
1
作者
巴连芹
出处
《小作家选刊(时文素材)》
2009年第12期47-48,共2页
文摘
经常听到教语文的同行抱怨.最怕上作文课.一说写作文学生就皱眉.作文即使写了.也是文字苍白,内容空洞.思想贫乏.缺少新意,缺少个性,缺少技巧.甚至是假话连篇,实在想不出好的办法改变这种状况.究其原因.学生平时缺少各方面的积累(包括材料、技法创作欲望),教师也缺少必要的积累指导.
关键词
作文能力
学生
勤练
多读
创作欲望
作文课
语文
贫乏
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
多读勤练 注重积累——谈提高学生作文能力
巴连芹
《小作家选刊(时文素材)》
2009
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