在高中数学课堂开展主体性教学

数学课堂教学应把学生的主体性学习活动作为一个重要问题来研究。在教学过程中,要注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。

情景教学法在高中数学教学中的应用探讨

新课标的实施使得高中数学教学方法不断地创新,在当前的高中数学教学中,情景教学法作为一种新颖的教学手段被广泛应用,对学生的学习效果和解决问题能力的提升等都具有重要意义。在本文中作者根据自身的教学经验,对情景教学法在高中数学教学中的应用进行了简单的介绍。