基于3D扫描技术的古建筑附着艺术品数字化研究——以鲁土司衙门为例

古建筑文化遗迹是古人留给我们的宝贵财富。建立在计算机技术和数字图像技术之上的3D扫描技术是近几年兴起的,在重大历史遗迹数字化展示与修复中发挥了巨大的作用。古建筑本身是历史文化的载体与体现,附着于其上的其他艺术元素同样值得我们珍惜和保护。就鲁土司衙门古建筑物外墙附着的砖雕而言,由于其裸露在建筑物外墙长期经受风雨侵蚀及人为破坏,为文物保护与后期修复提出了新的命题。利用3D扫描技术将附着在古建筑物上的砖雕、壁画等艺术品的几何纹理、色彩及反照率等详细信息进行数字化采集,并对损坏部分在软件中进行适当复原,为后期的展示与修复提供可靠的数据依据。

基于VR技术的古建筑设计可视化应用研究——以鲁土司衙门为例

古建筑有着丰富的文化内涵,保护、传承古建筑是历史赋予我们的使命和责任,尤其是地处偏远地区的古建筑,为让其为世人所了解,我们更应该不遗余力。利用VR技术对古建筑进行立体呈现,借助网络进行广泛传播,让参与者在古建筑仿真环境中穿梭,领略古建筑的魅力,深入挖掘古建筑的价值,激发人们对古建筑的研究热情,激起人们到实地参观的兴趣,让古建筑的价值得到充分展现,带动当地文化、经济的发展。

3D打印技术与《雕塑》课程教学融合应用研究

传统雕塑创作易受工艺及手法娴熟程度的影响,使得最终完成作品与设计初衷存在着较大的出入。随着计算机软、硬件技术的不断发展及新材料的广泛应用,3D打印已经应用于教育、军工、医疗、汽车制造、建筑等多个行业,本文重点讨论怎样3D打印融入到《雕塑》课程教学当中,使雕塑过程变得简单可控。

3D打印技术对传统雕塑艺术的促进作用探究

本文分析了传统雕塑艺术的局限性,以3D打印技术在各行业应用案例为基础,阐述了3D打印技术对传统雕塑艺术的促进作用。

数字技术在雕塑艺术中的应用研究

科技的发展日新月异,随着计算机软硬件技术的发展和新材料的不断涌现,各行各业都不同程度受到科技发展所带来的冲击,传统手工雕塑也不例外,雕塑家们不应将科技拒之门外,而是展开双臂接受科技带来的便利,使他们从繁重的费时费力的体力劳动中解放出来,把有限的时间和精力投入到作品的创意和构思当中,创作出更多、更好的优秀作品。

基于高校计算机图形图像应用教学的一些思考

计算机技术的发展已经影响到人类生活的方方面面,计算机图形图像就像水和空气一样伴随在我们的身边,社会对计算机图形图像处理的需求越来越大,对人才的要求越来越高。本文通过对高校现行计算机图形图像教学的现状进行剖析,查找教学中存在的不足,进而对高校计算机图形图像应用教学方法进行深入思考,为今后教学提供借鉴和帮助。

西部独立学院文科类学生《Visual Foxpro数据库与程序设计》课程教学思考

在西部独立学院文科类专业《Visual Foxpro数据库与程序设计》课程教学中,存在着学生计算机基础水平参差不齐、学习兴趣不高、考核方式单一等问题,现行的教学模式及考核方式对应用型人才的培养需求存在着一些的问题,因此,要激发学生的学习积极性,找出存在的问题及时加以解决,培养学生的计算思维能力。

浅谈计算机信息安全自我防范方法

截至2013年6月我国网络用户已达到5.91亿,随着网络的普及,网络用户也在激增,在网络用户每年以指数级上涨的同时,频频发生个人信息泄露、重要数据丢失等问题,给用户造成莫大的损失,防范和控制网络安全的措施有很多,本文仅从个人用户的角度出发,简单介绍几种网络信息安全的自我防范方法。

在独立学院开展计算机课程双语教学的思考

当今社会进入全球化和高科技化时代后高等学校开展计算机课程双语教学的现状与必要性；分析了开展计算机课程双语教学各种实施方法和需要思考解决的问题，为实现高等教育“国际化”、培养新型“复合型人才”、更好地与国际接轨，奠定了良好基础。

课程前后计算机应用能力对比研究——基于甘肃某高校《计算机基础》课程的实证分析

随着我国计算机教育在中学阶段的普及发展,越来越多大学新生的计算机基础水平已摆脱"零起点",本论文对大学新生在开设《计算机基础》课程前后对计算机应用能力的掌握情况进行对比,分析大学计算机基础课程教学的成果和不足,为计算机基础课程任课教师今后教学侧重点的把握提供参考,进而对计算机基础课程教学改革提供依据。

关于独立学院非计算机专业计算机基础教学改革的思考

根据独立学院非计算机专业计算机基础课程教学的特点,通过适合独立学院学生的校本教材建设、分专业分层次进行分类教学、教学团队建设、教学方法改革等多种途径,让学生在专业学习的基础上,掌握扎实的计算机基础知识,使计算机基础课程教学更好的为专业学习服务,解决专业学习中出现的问题,为学生就业及终生学习起到积极的促进和推动作用。

西部独立学院计算机基础教学中计算思维能力培养探究

随着我国中小学信息技术教育普及的实现,对高校计算机公共基础课程教学提出了新的目标和要求,本文以大学计算机公共基础课程为平台,在学生将计算机工具掌握好的基础上,怎样将计算思维能力培养贯穿于计算机基础教学过程进行探究。

独立学院《大学计算机基础》课程对计算思维能力培养探析

《大学计算机基础》课程已随着当今网络技术的高速发展成为大学生的必修课程,本文围绕以计算思维能力培养为核心的计算机基础理论教学体系和基础实验教学体系展开,论述了理论教学和实践教学相结合的现实意义。

基于“翻转课堂”的独立学院应用型人才培养模式研究

翻转课堂通过信息技术手段,改变了传统的教学模式,转变了师生角色,突出了学生教学主体地位,是教学模式改革的一种尝试。本文在分析独立学院开展翻转课堂教学必要性的基础上,从课前、课中、课后三个环节出发,根据翻转课堂理念,建立了基于翻转课堂理论的独立学院应用型人才培养模式。

3D扫描技术助力文物保护策略研究——以鲁土司衙门遗址砖雕为例

古建筑文化遗产蕴含着建筑学、历史学、艺术学、社会学等综合学科于一身,具有重要的研究价值,作为西北地区少有的宫廷式建筑之一的鲁土司衙门遗址,其保护措施采用传统的仿照原样修缮方式,参考模板为图片信息和相近建筑物,而附着在古建筑表面的每一件砖雕艺术品都是唯一的存在,一旦需要修缮将面临没有模板可参考的困境。文章基于鲁土司衙门遗址修缮保护现状,讨论采用3D扫描技术对附着在古建筑物表面的砖雕艺术品进行数字化信息采集的必要性与可行性,为今后的数字化呈现和修缮维护提供可靠、准确、详细的数据依据。

独立学院教学改革对办学发展的探索——以西北师范大学知行学院为例

以我国西部地区甘肃省第一所独立学院--西北师范大学知行学院为研究对象,以该学院教学改革成果为引导探索和思考此类大学办学发展之路。

谈大学公共计算机课程（Visual Foxpro6．0数据库》的教学

开展好大学公共计算机课程《Visual Foxpr06．0数据库》的教学，应在了解数据库教学特点的基础上，从教学大纲、教材、教学方法等方面入手，在具体的教学实践方法以及考核体系上不断改革完善。

基于VR全景技术的鲁土司衙门可视化研究

VR全景技术,即虚拟现实技术,是人工智能的重要发展方向。尤其是在互联网资源普及的今天,在古建筑可视化研究中引用虚拟现实技术已经有了充分的技术保障。随着虚拟现实技术日趋成熟,如今人们对古建筑的关注度越来越高,通过虚拟现实技术,人们可以在任何时间、任何地点浏览古代建筑群。文章主要论述了基于VR全景技术,如何设计鲁土司衙门VR全景影像,阐述了鲁土司衙门的VR全景影像的设计思路和制作方法,为古建筑的可视化研究提供了一个新的思路,让不同地域的人可以足不出户通过手机或者电脑就可以自由观看,能够身临其境地感受古代建筑所带给我们的视觉震撼和人文情怀。

基于VR技术的古建筑数字化保护及传承研究--以鲁土司衙门旧址为例

古建筑作为历史变迁和人民生产生活发展的见证者,被誉为“凝固的历史”。鲁土司衙门旧址处于中土与西域的交汇处,是汉文化和藏文化交融的完美结合,承载着特殊的历史文化内涵,有着“小故宫”的美誉。用现代信息技术对古建筑群进行数字化保护和展现是目前较为流行的一种手段,在本项目实施过程中,采用了360度全景拍摄方式对鲁土司衙门旧址古建筑群进行信息采集与保存,继而将采集的图像信息经过拼接处理后发布到全景视频平台,让用户足不出户就可以穿梭在鲁土司衙门旧址古建筑场景当中,助力鲁土司衙门旧址古建筑群的旅游推介与保护传承。

基于VR技术的甘肃历史文化遗址数字化保护研究

在信息技术快速发展的过程中,VR技术应运而生且应用范围越来越广泛,如VR技术在环境设计、历史文化遗址保护中发挥着重要作用。在自然与人为等因素的影响下,历史文化遗址遭受到了严重的破坏,只有加强保护,才能使文化遗址得以保存。将VR技术应用于历史文化遗址的保护中,为古建筑保护与开发提供了新思路,为甘肃从事古建筑保护工作的科研人员提供了参考。