基于网络的混合培训模式促进教师专业发展的研究

本文主要探讨目前教师培训中存在培训模式和方法单一、培训受益面有限等问题。基于以上问题,笔者通过理论探究和培训实践得出混合式培训模式是促进教师专业发展的有效方式。

基于网络的家校互动教育平台设计方案

一、引言 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,＂学校、家庭和社会要互相沟通,积极配合,共同开创素质教育工作的新局面。＂新的课程改革明确指出,教师的教学行为方式必须改变,＂在教育教学的过程中,教师除了要面对学生外,还要与周围其他老师建立友好联系,要与学生家长进行沟通与配合。[1]＂学习的延伸使教育不再局限于学校,