移花接木之转移修饰法

转移修饰是一种常见修辞格,是把修饰语从本应修饰的甲类词移到不相干的乙类词上,以达到生动而又新颖别致的效果。本文对英语转移修法的语义修饰关系、语法结构关系,及其修辞效果进行探讨分析,目的是为了能更准确地理解和使用这种修辞格,使语言表达形式更简洁,内容更生动,含义更丰富。

从美学的观点看矛盾修饰法的构成与翻译

审美及美感是美学研究与实践中的核心问题。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。以语言学为主体,在研究英语修辞学的同时,运用美学的观点去观察和理解英语语言的内涵,用美学理念解读英语修辞学,不但可以从中探究出英语修辞学在美学中的实用价值,也可以提高英语修辞的应用能力。

从传统情节观视角分析哈代短篇小说中的命运之线

从传统的情节观来看,哈代的短篇小说具有比较严整的结构,不过他的特色在于在构成情节统一性的"因果链"上更是显示出作家独特的创作思想和创作手法,哈代牢牢掌握"命运"的主题,以命运为红线串联起整篇小说,这样就把小说的情节同出对人世的深刻洞见的思想内涵统一了起来。

哈代短篇小说中的三角结构关系及其悲剧命运

短篇小说是哈代文学创作的重要组成部分,艺术成就也很高。本文从结构主义情节观的视角入手,分析了以爱情为主题的哈代短篇小说中的"三角形结构"关系,以及由这种三角结构关系特征所必然导致的结果———悲剧性的主题。

蒙授英语专业语法教学探究

蒙授英语专业学生普遍存在英语基础知识比较薄弱的现象,在学习英语语法的过程中遇到的困难也比汉族学生要多。为了解决他们在语法学习中面临的问题,可以采取如下教学法:实践中求理论的教学方法、多教材兼容的教学方法、格式化教学法、对比教学法、情感教学法等。

英语名词的阴阳性

英语不像其他欧洲语言,它的名词一般不分阴阳性。但随着词义不同,有部分名词也可以分阴性和阳性,表示男人或雄性动物的名词属于阳性,表示女人或雌性动物的名词属于阴性。一些中性词可以通过加后缀或具有阴性或阳性别意义的词使中性词具有有性别差异。

大学英语教学中存在的主要问题及对策

本文对我国大学英语教学的现状以及面临的问题进行了剖析。针对扩大招生后学生班级人数多、语言实践课难以组织这一大学英语教学面临的新问题,笔者提出了自己的看法;大学英语教学应以培养学生的语言综合运用能力为主;大学英语教师应不断提高自身的素质修养。只有这样,才能真正达到教学相长的目的。

教学改革背景下的蒙授英语专业听、说、读一体化训练教学探索

蒙授英语专业是我校特色办学的专业之一,面临教学改革大潮,蒙授班级面临的困难重重。根据蒙授英语专业学生的实际情况,采取适合蒙授学生的课外与课内相结合的听、说、读及背诵一体化训练,夯实蒙授英语专业学生的基本功以适应课程改革的需要,激发学生的自主学习潜能。