多校区办学护理专业新生导生制在学生教育管理中的应用研究

高校建设新校区引发的困难与挑战使得多校区办学模式下的学生事务管理及教育是目前我国多校区大学急需解决的问题。针对护理专业的培养特点,将位于新校区的护理专业新生两个班级分别实行导生制和班助制,制定相应的导生选拔、培养、考核等一系列制度,使得新生导生制在学生管理中的应用趋于成熟,并成为新生事务管理、德育教育、品质培养的重要助力。

新视野下开展大学生社会实践的探讨——以广西中医药大学为例

基于新视野下的大学生社会实践是指满足人类实践活动普遍性和大学生社会实践特殊性的大学生活动。本论文以广西中医药大学为例,通过调查各门类的专业指导性教学进程中明确规定的属于新视野范畴的社会实践实施情况,分析广西中医药大学基于新视角下社会实践的普及程度并提出存在问题及思考。

主题团日活动在《形势与政策》教学拓展中的运用

高校《形势与政策》课程的特点决定其不能依靠单一的课堂讲授，需要多样化的课外实践活动加以补充。主题团日活动有着针对性强、效果良好的特点，对于补充《形势与政策》教育有着显著的作用。在教学中，要适度运用、不断完善团日活动这个载体，增强《形势与政策》课程教育的实效性。

微观互动教学在德育课程中的运用初探

德育是高等教育的重要组成部分。随着现代教育的不断发展,如何提高学生对德育课程的学习积极性,是每一位德育教师改进教学的重点和难点。本文阐述了微观互动教学的内涵特点、常用类型及实施步骤,分析了在德育课程教学中运用微观互动教学的意义、运用时的注意事项及实际教学中的案例,并提出了建议。